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[单选题]

程序教学论是由（)提出来的

A.布鲁姆

B.斯金纳

C.奥苏泊尔

D.加涅

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第1题

主张废除班级授课制和教科书，由学生来决定教学内容、方法、程序等等的教学组织形式是由（）提出来的

A.罗杰斯

B.帕克赫斯特

C.克伯屈

D.杜威

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第2题

”程序教学”模式由谁提出（)

A.赫尔巴特

B.斯金纳

C.布鲁姆

D.皮亚杰

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第3题

“人格开展的八阶段论”是由（）提出来的。

A.弗洛伊德

B.埃里克森

C.霍妮

D.埃森克

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第4题

社会交换论是人际关系心理学理论基础之一，它是由美国社会学家()提出来的。

A.艾宾浩斯

B.霍曼斯

C.马斯洛

D.海尔

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第5题

华人自我四元论是由心理学家（）提出来

A.孙倩如

B.伯德

C.杨国枢

D.若拉列夫

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第6题

下列哪一种属于布鲁姆的教育目标分类：()。

A.包括认知领域、情感领域和操作领域三个领域，其中认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯

B.认知目标、情感目标、技能目标

C.言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能

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第7题

斯金纳的操作性条件作用论提出的教学方式是（）

A.非指导性教学

B.程序教学

C.支架式教学

D.掌握教学

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第8题

提出教学的“高速度、高难度、理论知识起主导作用”的教学理论流派是（）

A.布鲁纳的结构主义教学理论

B.赞科夫的一般发展教学理论

C.瓦·根舍因的范例教学理论

D.布鲁姆的掌握教学理论

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第9题

布鲁姆将认知教学目标分为知识、（）、应用、（）、综合和（）六项目。

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第10题

提出教学过程最优化思想的（）

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.巴班斯基

D.布鲁姆

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第11题

布鲁姆将教学活动所要实现的整体目标分为（）。

A.认知

B.分析

C.反馈

D.情感

E.心智活动

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