A.货币市场基金
B.短期债券
C.债券基金
D.定期存款
A.整体把握三维度教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)进行整合
B.把握整合的特征与目标进行整合
C.把握信息技术的特征进行整合
D.把握课程改革的主攻方向(帮助学生学会学习,促进学生的发展)进行整合
E.把握教师教学行为的变化进行整合
A.影响整体控制目标实现的多个一般缺陷的组合是否构成重大缺陷
B.针对同一细化控制目标所采取的不同控制活动之间的相互作用
C.针对同一细化控制目标是否存在其他补偿性控制活动
D.控制执行者的胜任能力