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[判断题]

有时不能通过一种教育途径完成的教育目标,可以通过其他两个教育途径完成,只有把家庭、社会、学校三者协调起来,取长补短、优势互补才能充分收获最好的教育效果。()

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第1题
教育途径大家可以理解为教师为了传授知识,完成教育任务,实现教育目标所采用的方法或者渠道。主要有()形式。

A.教学

B.综合实践活动

C.咨询与指导

D.传授知识

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第2题
中学与小学教育实践的差异体现在()。

A.生活环境

B.教育目标

C.教育内容

D.教育途径

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第3题
大部分的数学教育内容完全可以整合在认知事物过程中完成,指的是()。

A.科技综合教育途径

B.游戏综合教育途径

C.文史综合教育途径

D.数学综合教育途径

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第4题
学员的学习动机既是教育的目标,也是教育的()。

A.手段

B.方法

C.动力

D.途径

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第5题
广义的健康教育活动设计,是指课程层面的设计,包括幼儿园健康教育活动的目标设计、内容设计、组织途径和方法设计等。()
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第6题
在开发创造性与改进问题解决能力的教育培训技术中,把解决无意识的日常习惯性问题作为思考途径的一种方法是()。

A.MPT法

B.KT法

C.ZK法

D.KJ法

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第7题
健康教育是一种有明确目标或目的的社会教育活动,强调改变人们的行为,以提高生活质量为目的。()
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第8题
在学前儿童科学教育活动目标设计时要求难易适中,所谓的难度适中指的是班级中能够达到或完成的目标的幼儿比是()。

A.43467

B.43499

C.43528

D.全部

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第9题
教育制度的意义包括()。

A.有助于教育活动内部的统一性和系统性

B.有助于教育活动和其他社会因素之间的协调和联系

C.促使人们对教育活动的基本目标、价值、要求等,达到一种基本的认同

D.有助于教育政治目标的实现

E.有助于国家教育行政职能的实现

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第10题
“教育是帮助被教育的人,给他能发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一分子的责任。不是把被教育的人,造成一种特别器具给抱有他种目的的人去应用的。”体现了蔡元培的什么教育思想?()

A.思想自由

B.崇尚自然

C.兼容并包

D.教育独立

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第11题
某社会工作服务机构拟为隔代祖辈家长开设教育小组,旨在帮助他们掌握隔代教育的知识,打造沟通交流和互助的平台。在小组准备阶段,社会工作者应完成的工作有()

A.申报并协调资源

B.招募并遴选组员

C.确定小组目标并制定工作计划

D.消除组员陌生感并制定小组规范生活

E.确定并促进形成相对稳定的小组结构

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