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[判断题]

健康教育是一种有明确目标或目的的社会教育活动,强调改变人们的行为,以提高生活质量为目的。()

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第1题
西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的A.学校教育B.家庭教育 C.社会教育D.教会教育

西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的

A.学校教育B.家庭教育

C.社会教育D.教会教育

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第2题
广泛意义上的教育目的存在于()活动之中。

A.家庭教育

B.社会教育

C.学校教育

D.一切教育

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第3题
以下关于治疗注意缺陷多动障碍药物治疗目标的说法错误的是()

A.主管医师、家庭成员、患者、学校老师及单位同事等多方合作,应该针对每一个体,明确一个恰当的个体化的治疗目标以指导治疗

B.临床医师应该选用恰当的药物和心理行为治疗来改善ADHD患者的症状和目标预后

C.学校老师应该对ADHD患者定期进行有计划的随访,从家庭成员、临床医师和患者等多方汇总信息,直接监控目标预后和不良反应

D.ADHD于儿童期发病,但青春期和成年后仍可表现出相应症状和影响

E.ADHD是儿童最常见的神经发育障碍,也是学龄儿童患病率最高的慢性精神健康问题之一,更是一种影响终身的精神障碍

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第4题
关于健康教育宣传单/折页的制作要点,不正确的是()

A.信息越多越好

B.有明确的行为建议

C.插图具有关联性和自明性

D.严禁宣传歧视

E.背景要简单明快,不要影响文字的呈现

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第5题
教育是教育者对受教育者的一种有目的、有计划、有组织的改造活动。()
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第6题
下列属于团队特征的有()。

A.目标明确

B.界限分明

C.角色分工

D.对于共同目的承诺

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第7题
在班集体的建设中要重视的心理问题有()。.

A.确立有明确社会意义的个人目标

B.矫正学生的不良行为习惯

C.培养管理者的素养与能力

D.建立集体规范和健康舆论

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第8题
以下属于社会组织的特点的是()。

A.社会组织是有目的组织起来的群体。

B.社会组织的目标简单、明确。

C.社会组织中成员的关系、行为常由事本主义的、对事不对人的规则指导和调节。

D.社会组织成员间的关系非常亲密。

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第9题
行为改变的阶段理论没有打算阶段的干预策略是()

A.协助制定行为转变计划

B.提供行为改变的技能,指导行为转变的方法和步骤

C.帮助其提高认识,唤起情感,消除负面情绪,推荐相关的健康教育资料或提供建议

D.提供规范性的行为干预指南

E.制定切实可行的行为目标,建立社会支持

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第10题
Partnering模式作为一种新型项目管理模式,其成功运作的基本要素有()

A.长期协议

B.相互信任

C.风险共担

D.责任明确

E.共同目标

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第11题
课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动,其实施范围是()。

A.在课程计划(教学计划)之中

B.在学科课程标准(教学大纲)之中

C.在学校之外

D.在课程计划和学科课程标准之外

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