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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

教育制度的意义包括（)。

A.有助于教育活动内部的统一性和系统性

B.有助于教育活动和其他社会因素之间的协调和联系

C.促使人们对教育活动的基本目标、价值、要求等，达到一种基本的认同

D.有助于教育政治目标的实现

E.有助于国家教育行政职能的实现

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第1题

选择恰当的社会调查课题的意义包括（)。

A.给整个社会调查指明总的方向和目的

B.为毕业作业撰写奠定坚实基础

C.有助于提升实际能力

D.有助于调查课题的选择

E.有助于与实际密切结合

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第2题

狭义的教育制度是指()

A.国民教育制度

B.教育规章制度

C.招生考试制度

D.学校教育制度

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第3题

教育制度就是规范教育的原则。

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第4题

教育工作发展的总方向或教育工作的基本指导思想是（)。

A.教育宗旨

B.教育制度

C.教育方针

D.教育内容

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第5题

教育目的对一切教育工作具有指导意义，教育制度的制定、教育内容的确定、教育与教学方法的运用，都

受教育目的的制约。()

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第6题

在经济制度与教育制度的关系中，集中表现为（)的问题。

A.教育主体

B.教育经费

C.师资

D.教育对象

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第7题

（)是对基础教育思想、现行的基础教育制度、教育目的、教育内容、教育方法、教育经费以及教育领导管

()是对基础教育思想、现行的基础教育制度、教育目的、教育内容、教育方法、教育经费以及教育领导管理体制等进行全面、系统、整合和综合的改革。

A激进式改革

B渐进式改革

C单项改革

D综合改革

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第8题

（)是指一个国家或地区各级各类教育机构与组织的体系及其运行规则总称。

A.教育制度

B.教育机制

C.教育改革

D.教育机构

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第9题

社会生产力对教育的制约与促进，主要体现在（）。A．教育制度上B．教育领导权上C．对人的培养和促进上D．

社会生产力对教育的制约与促进，主要体现在（）。

A．教育制度上

B．教育领导权上

C．对人的培养和促进上

D．教育方式上

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第10题

下列不属于工业经济时代教育制度特征的是()

A.教育对象是全体儿童

B.精英教育和大众教育的双轨制

C.学校组织逐渐趋向科层制

D.终身教育

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第11题

反对直接引进和借鉴别国的教育制度，希望通过研究别国教育制度来影响英国的教育发展的比较教育学家是

A.康德尔

B.萨德勒

C.汉斯

D.安德森

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