A.多做抓、握动作
B.训练手部的操作能力,包括拍打、取物、扔东西和敲击物体的能力
C.学习玩较复杂的玩具
D.训练基于手指协调和控制能力,可包括各种手工创造活动
A.发展的互动性。婴幼儿身心发展是家庭、学校、社会环境持续相互作用的结果
B.发展的规约性。基因型、表现型、环境型三者的互动关系,共同影响婴幼儿的发展
C.发展的复杂性。没有任何单一因素会伤害或促进婴幼儿的发展,儿童的发展是多种因素作用的结果
D.发展的关联性。婴幼儿所处的环境危险因素越多,则发展的结果越差;反之,则发展的结果越好
A.大城市的消费市场
B.先进的加工技术
C.现代化的交通条件
D.充足的玉米青贮秸秆饲料