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[单选题]

依照教育活动的范围,可以将教育形态划分为()。

A.制度化教育与非制度化教育

B.实体教育与虚拟教育

C.正规教育与非正规教育

D.家庭教育、学校教育和社会教育

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第1题
依据教育活动的范围,可以将教育形态划分为()。

A.个体教育

B.家庭教育

C.学校教育

D.社会教育

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第2题
按照教育活动的规范程度,教育形态可以分为正规教育和非正规教育。()
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第3题
根据教育活动的规范程度,教育形态可以分为()。

A.正规教育

B.非正规教育

C.实体教育

D.虚拟教育

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第4题
以课程的表现形态为标准,可以将课程划分为()

A.学科课程与活动课程

B.综合课程与分科课程

C.显性课程与隐性课程

D.国家课程与地方课程

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第5题
教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、存在形式和存在范围等,教育形态可分为()。

A.正式教育和非正式教育

B.正规教育和特殊教育

C.家庭教育、学校教育和社会教育

D.职业教育和学历教育

E.基础教育、中等教育和高等教育

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第6题
依照被评判标准的内容组成及其利用范围,将工程建设标准划分为()标准。

A.基础类

B.专项类

C.综合类

D.单项类

E.技术类

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第7题
金融衍生工具依照()可以划分为股权类产品的衍生工具、货币衍生工具和利率衍生工具、信用衍生工具以及其他衍生工具。

A.根底工具分类

B.金融衍生工具自身交易的方法及特点

C.交易场所

D.产品形态

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第8题
我们将教育孩子的目标划分为培养和纠正()
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第9题
将教育规划划分为幼儿教育发展规划、基础教育发展规划和高等教育发展规划的依据是()。

A.教育类型

B.教育阶段

C.教育层次

D.教育性质

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第10题
布鲁姆在其代表作《教育目标的分类学》中提出将教育目标划分为()

A.认知

B.情感

C.能力

D.动作技能

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第11题
按照幼儿学习活动的范畴,幼儿园教育内容可相对划分为()

A.健康

B.注意倾听,并能理解对方的话

C.语言

D.能清楚说出自己想说的事

E.科学

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