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第4题
作为孤独症教育康复人员，我们与孩子接触的时候要（)
A.当孩子出现正确的目标行为，立即给予孩子价值很强的强化物
B.孩子没有按照老师指令完成，孩子没有得到强化物而发脾气，老师训斥孩子
C.对孩子有耐心，耐心等孩子的反应
D.孩子一点的进步我们也要诚心夸奖
第6题
《幼儿园教育指导纲要（试行）》将艺术领域的教育目标和内容要求综合概括为“丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力”，即是（）原则的体现。
A.创造性
B.审美性
C.元素性
D.实践性
第7题
按照（)我们可以将社会问题划分为不同类别,如经济问题、环境问题、社会福利和社会保障问题、犯罪问题、教育问题等
A.社会问题的确定程度
B.问题的性质
C.问题对人的影响
D.社会问题发生的领域
第8题
根据评价与目标的关系，可以将课程评价划分为（）A．内部人员评价、外部人员评价B．过程评价、结果评价C
根据评价与目标的关系，可以将课程评价划分为（）
A．内部人员评价、外部人员评价
B．过程评价、结果评价
C．目标本位评价、目标游离评价
D．诊断性评价、形成性评价、终结性评价
第10题
从目标类型的角度对教育目的进行层层分解，在学前教育领域，可以将教育目的分为五个层次，其中，第二层为()。
从目标类型的角度对教育目的进行层层分解，在学前教育领域，可以将教育目的分为五个层次，其中，第二层为（)。
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