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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

全面开展高等学校教师教学能力提升培训，重点面向（），为高等学校培养人才培育生力军

A.新入职教师

B.骨干教师

C.青年教师

D.党员教师

答案

A、新入职教师

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第1题

通过实施专项培训、组织多校协同的跨学科教学研修活动等方式，打造一批基于信息技术开展跨学科教学的骨干教师，推动信息化教育教学创新，全面提升老师（）

A.专业素养

B.核心素养

C.综合素养

D.综合能力

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第2题

教师开展教育科研的直接目的在于（)。

A.促进研究能力的提升

B.促进教学

C.评职称

D.服务儿童的学习

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第3题

培训教学进度计划是指教师上课前对所任课程作出的全面计划和安排，是完成教学目标所确定的（)的实施方案。

A.教学范围

B.工作范围

C.教学进度

D.教学方法

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第4题

语文教师开展语文教育研究的能力包括:（)

A.调查研究的能力

B.选题定向的能力

C.组织教学的能力

D.收集资料的能力

E.开展实验的能力

F.撰写论文的能力

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第5题

较教师和导游言，研学指导师的工作更加（），不仅要具备导游的能力，还要具备教育教学能力。

A.综合全面

B.不确定

C.单一化

D.容易承担

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第6题

各级各类学校应当将现场救护基本知识与技能纳入教学计划和教师培训计划，高等院校（含高职院校）每学期应当开展不少于（）课时的现场救护基本知识与技能教学

A.1

B.2

C.3

D.4

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第7题

职业学校教师企业实践规定（），是促进职业学校教师专业发展、提升教师实践教学能力的重要形式和有效举措

A.定期到企业实践

B.长期到企业实践

C.每年到企业实践

D.每两年到企业实践

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第8题

了解教师专业发展的需求，鼓励支持教师积极参加在职能力提升培训，为教师创造并提供专业发展的（）和（）。

A.条件

B.环境

C.资格

D.环创

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第9题

《中小学教师教育技术能力标准(试行)》“教学人员子标准”适用对象为中小学学科教师，其主要职责为教学环境的设计与管理、教学资源的设计与管理、教学活动的组织与开展。()

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第10题

拟参与试点的培训团队有具备培训能力的专兼职师资队伍，其中“双师型”教师不少于（)，行业企业专家比例不低于（)，具有满足模块化教学需要的结构化教师教学团队。

A.70%，50%

B.50%，20%

C.70%，20%

D.20%，50%

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第11题

金融理财师能力提升培训内容：以学习地图为纲，结合最新趋势，就业务创新内容、重点业务发展、典型案例学习、新技术新产品等开展能力提升培训。（）

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