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[多选题]
培训教学进度计划是指教师上课前对所任课程作出的全面计划和安排，是完成教学目标所确定的（)的实施方案。
A.教学范围
B.工作范围
C.教学进度
D.教学方法
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A.课程标准
B.课程计划
C.课程目标
D.课程资源
A.战略计划
B.晋升
C.工作评价
D.非系统化
E.激励
F.报酬
G.定位
H.工作描述
I.选拔
A.基本情况分析(包括学生情况及原有地理教学状况)
B.编写课时教学计划(教案)
C.本学期地理教学的目的、任务和要求
D.本学期教学进度
E.本学期教学改革的重点(或改革的实验课题)
F.教师进修的内容和进度
A.对信息技术与课程整合的认识问题
B.教师相关知识和技能的培训问题
C.学校现有软硬件教学环境问题
D.现阶段中小学课程设置与课程体系问题
A.教学反思能力
B.教学监控能力
C.课程开发能力
D.教学科研能力
A.加强学习,转变传统的教育教学观念,加强教师对信息技术与课程整合的认识
B.加强教师培训工作,不断提高教师的信息技术素养以及利用现代信息技术组织教学的能力
C.减少投入,促进学校教育的信息化进程,为信息技术与课程的整合创造良好的环境条件
D.加强基础教育新课程的研究与推广工作,根据信息的教学目标体系,不断改进现阶段的教育教学工作
在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为
A 物质性隐性课程
B 制度性隐性课程
C 心理性隐性课程
D 活动性隐性课程
