题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
关于小学阶段学生的学习动机，以下哪项说法是错误的（）
A.低年级孩子受外部动机影响较大
B.父母教养方式不影响孩子的学习动机
C.受老师及同伴等周围环境的影响
D.团体归属感会影响孩子的学习动机
答案
B、父母教养方式不影响孩子的学习动机
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A.低年级孩子受外部动机影响较大
B.父母教养方式不影响孩子的学习动机
C.受老师及同伴等周围环境的影响
D.团体归属感会影响孩子的学习动机
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B、父母教养方式不影响孩子的学习动机
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A.小学阶段是记忆黄金期
B.记忆的有意性随目的性增加而发展
C.无意义识记方法占主导地位
D.以形象记忆为主，抽象记忆能力还没有发展
A.回忆阶段是把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中,这一阶段涉及到学习的迁移问题
B.获得阶段起着编码的作用即对选择的信息进行加工将短时记忆转化为长时记忆的持久状态
C.在动机阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期，让学生产生学习的动机
D.在领会阶段中，教学的措施要引起学生的注意提供刺激引导注意，使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到
A.采用启发式教学，调动学生的积极性
B.对于小张的回答，会削弱小张的学习动机
C.下课时予以解答，体现了课堂的高效率性
D.理论联系实际，激发学生的学习兴趣
E.对于学生给予肯定回答，有利于学生对知识理解
A.不合理，不利于学生的长久发展
B.合理，符合教书育人的师德规范
C.不合理，违反了教师职业的基本要求
D.合理，体现出教师应关爱学生
A.动机水平越高，学习效果越好
B.动机水平越强越有利于学习
C.任务的难易程度不同，动机的最佳激起水平不同
D.教学中应根据学习任务的不同难度，控制学生学习动机的激起程度
A.动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因
B.学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素，是引起和维持学习活动的动力机制
C.根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机
D.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性
