题目内容
（请给出正确答案）
A.回忆阶段是把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中,这一阶段涉及到学习的迁移问题
B.获得阶段起着编码的作用即对选择的信息进行加工将短时记忆转化为长时记忆的持久状态
C.在动机阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期，让学生产生学习的动机
D.在领会阶段中，教学的措施要引起学生的注意提供刺激引导注意，使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到
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A.学习是个体主动建构的过程
B.知识是动态的，主观的，不确定的
C.教师是信息加工的主体，是意义的主动建构者
D.情境、协作、会话和意义建构是学习环境中的四大要素
A.机器学习是人工智能技术的核心
B.利用机器学习无法对未知的数据进行预测
C.机器学习的利用算法构建模型
D.机器学习的模型需要训练很多遍，才能优化算法调整模型，逐步提高性能
E.机器学习训练模型需要用到大量数据
A.主要工作在OSI模型的数据链路层
B.连接多个以太网物理段，隔离冲突域
C.对以太网帧进行高速而透明的交换转发
D.自行学习和维护MAC地址信息
A.信息加工是对采集的信息进行判别、筛选、分类、排序、分析和再造等一系列过程
B.通过信息加工，可以创造出新的信息
C.信息加工只能依赖计算机来完成
D.信息加工在于发掘信息的价值
A.加工信息前要先确定信息加工需求
B.现代信息加工的主要手段是利用计算机处理
C.信息应用的目的决定了信息加工的方法
D.对信息进行分类、格式转换等不改变内容的行为，都不是信息加工
A.支持向量机模型中距离平面最近的几个样本对平面的选择影响最大
B.K近邻算法中K值的选择对分类的结果影响不大
C.模型测试阶段的测试数据集不能与训练数据集有交集
D.决策树算法中最能将样本数据显著分开的属性应该在决策早期就使用
