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[单选题]
合并数门相邻学科内容而形成的综合性课程,如有的国家把地理、历史综合形成“社会研究”课程;把物理、化学生态、生理、实用技术合成“综合自然科学”。这种课程是()
A.联络课程
B.广域课程
C.相关课程
D.融合课程
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B、广域课程
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A.联络课程
B.广域课程
C.相关课程
D.融合课程
B、广域课程
合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做()。
A.融合课程
B.广域课程
C.核心课程
D.轮形课程
A.课程的逻辑体系比较严谨,有利于学生获得某一门学科的系统知识
B.打破了原有的学科界限,促进了知识的融合
C.有利于学生开阔视野,从整体上去认知世界
D.有利于减少学科数目,减轻学习负担
A.是由两门及两门以上相邻学科知识渗透融合而成的课程
B.强调学科之间的关联性与统一性
C.是基于各门学科内在联系编制而成的课程
D.可取代学科课程
A.相关课程、融合课程、广域课程、核心课程
B.相关课程、广域课程、融合课程、核心课程
C.核心课程、融合课程、相关课程、广域课程
D.核心课程、广域课程、融合课程、相关课程
把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中,加强学科联系,但不打破学科界限。这种课程属于()
A.活动课程
B.核心课程
C.相关课程
D.融合课程
为了实现学校的培训目标而规定的所有学科的总和称为()。
A.学习内容
B.教学内容
C.狭义课程
D.广义课程