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当你主持会议时,有一位下属一直以不相干的问题干扰会议。此时,你最有可能() 。 A.要求
当你主持会议时,有一位下属一直以不相干的问题干扰会议。此时,你最有可能() 。
A.要求所有的下属先别提出问题,直到你把正题讲完
B.先简单回答他(她)。然后找人告诉此下属别再提与会议无关的问题
C.当着大家的面告诉该下属在议程结束之前,先别提出别的问题
D.批评他(她)的不礼貌行为
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当你主持会议时,有一位下属一直以不相干的问题干扰会议。此时,你最有可能() 。
A.要求所有的下属先别提出问题,直到你把正题讲完
B.先简单回答他(她)。然后找人告诉此下属别再提与会议无关的问题
C.当着大家的面告诉该下属在议程结束之前,先别提出别的问题
D.批评他(她)的不礼貌行为
A.要求所有的下属先别提出不相关的问题,直到你把正题讲完
B.告诉该下属在完成预定的议程之前先别提问题
C.先抽简短的时间解答该下属的问题
D.斥责这位员工的行为,并严肃会议的纪律
A.有时候将管理风格替换成另一种
B.有时他们需要将一种权力的来源替换为另一种
C.有时他们不需要对下属施加影响
D.下属经常能够同时向不只一位领导人汇报
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.自然消退
A.找个机会私下批评他的粗心大意
B.在大家面前肯定他的长处,同时也指出需要改进的地方
C.不批评他,转而给他安排一些更加适合他性格特点的工作
D.在部门会议上公开批评,以“激将法”起到最大的效果
11. 第一位园长不让下属参与决策,凡事必亲自过问,这位园长的领导方式是()。
A、命令
B、合作
C、授权
D、参与
12. 第一位园长的领导方式的适用范围是()。
A、作决定前收集信息
B、介绍任务目的
C、紧急任务
D、获得解决问题的办法
13. 第二位园长在摸索幼儿园教学方向时,时常和教师们一起讨论、研讨、探索。这位园长的领导方式是()。
A、引导
B、说服
C、协商
D、监控
14. 教师队伍素质整体较高,但积极性却很差,为了改变这种现状,第一位园长应采取()的方式。
A、低支持、指令多
B、高支持、指令少
C、高支持、指令多
D、低支持、指令少
15. 领导者在选择领导方式时要考虑的因素不包括()。
A、下属的工作能力
B、自己的个人偏好
C、下属承担工作的意愿
D、工作的难度