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[主观题]

人文主义教育在文艺复兴时期直接推动着教育朝着()的方向发展。

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第1题
文艺复兴时期的教育包括()

A.人文主义教育

B.新教教育

C.世俗教育

D.府邸教育

E.天主教教育

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第2题
文艺复兴时期的教育包括()

A.世俗教育

B.府邸教育

C.人文主义教育

D.新教教育

E.天主教教育

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第3题
文艺复兴时期,攸洲人文主义教育表现出鲜明的世俗性特征,要求彻底消除基督教宗教信仰对教育的影响。()
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第4题
文艺复兴时期人文主义教育的基本特征包括人道主义。()
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第5题
文艺复兴时期人文主义教育的基本特征不包括()。

A.人道主义

B.古典主义

C.人本主义

D.自然主义

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第6题
在前期人文主义教育中,()曾办过宫廷教育。

A.维多里诺

B.维夫斯

C.伊拉斯谟

D.格里诺

E.弗吉里奥

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第7题
文艺复兴与宗教改革时期,存在着三种教育类型,不包括()A.人文主义教育B.基督教教育C.新教教育D.天

文艺复兴与宗教改革时期,存在着三种教育类型,不包括()

A.人文主义教育

B.基督教教育

C.新教教育

D.天主教教育

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第8题
文艺复兴与宗教改革时期,存在的三种教育势力,不包括()A.人文主义教育B.新教教育C.天主教教育D.基

文艺复兴与宗教改革时期,存在的三种教育势力,不包括 ()

A.人文主义教育

B.新教教育

C.天主教教育

D.基督教教育

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第9题
推动理想信念教育常态化制度化,加强()、社会主义发展史教育,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,弘扬党和人民在各个历史时期奋斗中形成的伟大精神,推进公民道德建设,实施文明创建工程,拓展新时代文明实践中心建设。

A.党史

B.新中国史

C.改革开放史

D.宗教史

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第10题
《建议》提出,推动理想信念教育常态化制度化,加强()教育,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。

A.党史

B.新中国史

C.改革开放史

D.社会主义发展史

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