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第4题
文艺复兴与宗教改革时期，存在着三种教育类型，不包括（）A．人文主义教育B．基督教教育C．新教教育D．天
文艺复兴与宗教改革时期，存在着三种教育类型，不包括（）
A．人文主义教育
B．基督教教育
C．新教教育
D．天主教教育
第5题
文艺复兴与宗教改革时期，存在的三种教育势力，不包括（)A．人文主义教育B．新教教育C．天主教教育D．基
文艺复兴与宗教改革时期，存在的三种教育势力，不包括 ()
A．人文主义教育
B．新教教育
C．天主教教育
D．基督教教育
第9题
裴斯泰洛齐曾指出：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力最，使其经过锻炼，使人能尽
其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这表明了他是下列哪项理论的典型代表（）
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A．社会本位教育目的论
B．个人本位教育目的论
C．教育无目的论
D．效能主义教育目的论
第10题
现代欧美教育史上，主张古典学科在学校课程中占中心地位的是A．永恒主义教育B．改造主义教育 C．
现代欧美教育史上，主张古典学科在学校课程中占中心地位的是
A．永恒主义教育B．改造主义教育
C．存在主义教育D．结构主义教育
第11题
在现代欧美教育思潮中，主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是（）A．改造主义教育B．要素主
在现代欧美教育思潮中，主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是（）
A．改造主义教育
B．要素主义教育
C．永恒主义教育
D．结构主义教育
