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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在儿童教育模式理论中，认为学习的动机是

A.自动的

B.内在的

C.机械的

D.外在的

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第1题

认为长时记忆中信息的遗忘是因为在学习和回忆时受到其他刺激信息的影响的理论是（）

A.遗忘的干扰说

B.遗忘的动机说

C.遗忘的消退说

D.遗忘的抑制说

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第2题

学习动机中的（)认为，儿童学习的动机，取决于他对自己成功机会的估计，以及他对成功价值的评估。

A.期望理论

B.成功动机论

C.归因理论

D.自我效能理论

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第3题

认为考试焦虑、掩饰努力、故意拖延是个体逃避失败的策略。持这一观点的学习动机理论是（)。

A.自我价值理论

B.自我效能理论

C.成就目标理论

D.成败归因理论

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第4题

当学习者的经历对学习有很大的作用时，适宜采用的教育模式是（)。

A.儿童教育模式

B.终身教育模式

C.系统教育模式

D.成人教育模式

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第5题

大学生认为学习就是通过书本或者老师记住一些事实、原理等理论的知识，学习动机就是为了自己将来的家庭、工作和生活。据此推测，此大学生的认知风格是（）

A.表层型风格

B.深度型风格

C.继时加工

D.同时加工

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第6题

下面哪种理论认为动机来自人们寻求心理平衡的倾向（)？

A.本能论

B.认知失调论

C.归因论

D.社会学习论

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第7题

下列关于成人教育理论的说法，正确的是（）。

A.成人教育模式与儿童教育模式是对立的

B.成人教育模式只适用于成人

C.成人教育模式由诺斯创造

D.成人教育模式比较传统

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第8题

强调环境和情况对个人行为和性格起决定作用，认为环境中的事物通过学习成为自己行为的模式，而个人

的行为对环境也有一定的影响的个性理论是()

A．特质论

B．社会学习论

C．个性类型论

D．心理分析论

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第9题

动机理论视角认为对于合作学习而言：（)？

A.设计激励机制很重要

B.进行团队能力建设很重要

C.创造支持学生发展的条件很重要

D.教会学生认知加工方法很重要

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第10题

在奥苏伯尔的成就动机理论中来得到师长的认可和表扬而学习的动机是()。

A.认知驱力

B.行动驱力

C.自我提高驱力

D.附属驱力

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