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[主观题]
使用标准化的学业成就测验和课程本位评价的方式都可以了解学生的学习表现。（)
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A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.目标本位评价
根据评价与目标的关系，可以将课程评价划分为（）
A．内部人员评价、外部人员评价
B．过程评价、结果评价
C．目标本位评价、目标游离评价
D．诊断性评价、形成性评价、终结性评价
A.知识本位
B.人本位
C.经验本位
D.活动本位
与学科课程论相对立的一种课程理论是（）。
A．科目本位课程
B．综合课程
C．活动课程论
D．学术课程
A.均衡性
B.综合性
C.选择性
D.普通性
