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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

为了使课程与教学适合学习者的需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者具有的认知、情感和技能方面的条件进行的评价属于（）

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.目标本位评价

答案

B、诊断性评价

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第1题

具体的教学活动内容可以从托幼机构提供的教材入手来选择。要使教材真正变为适合本班幼儿，需要教师的再次筛选、加工和设计，将教材内容所蕴含的意义、背景和内在关系转变为幼儿的（）。

A.学习内容

B.学习需要和学习过程

C.可理解内容

D.适宜化内容

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第2题

课程实施者所需要的课程变革的难度以及变革的程度。适合实践者所需要的课程变革的复杂性越大，课程实施的程度越大，指的是课程变革的（）

A.需要和适切性

B.清晰性

C.复杂性

D.质量与实用性

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第3题

开设《现代教育技术》课程的教学目的（)。

A.使学习者具有时代眼光，国际视野，现代教育理念和教学改革意识

B.使学习者掌握现代教育技术理论

C.使学习者掌握现代教育手段和信息化教与学的方式方法

D.使学习者具有设计开发多样的优质的数字化教育资源能力

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第4题

“课程”是教育学中的一个核心概念，下列哪项不属于其具体的解释（)？

A.教育教学的内容及其结构

B.被教育者上课有无兴趣无所谓

C.教育教学的计划与目标

D.学习者的经验、体验与实际学习的东西

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第5题

（)以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施的课程。

A.一元化课程

B.分科课程

C.多元化课程

D.活动课程

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第6题

教学设计前期,准备分析包括对（）的生动分析

A.教学背景

B.教学任务

C.学习者

D.教学设备

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第7题

《课程游戏化、生活化建设的背景与目的》是一节什么形式的课程（）

A.讲座

B.集体教学活动

C.教研

D.访谈

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第8题

为了表情达意,有助于加深学生对知识的理解,使教学变得生动有趣,在手势的运用上,要做到如下几点:（)

A.适合

B.简练

C.自然并协调

D.多样

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第9题

校本课程是以学校为基地，以国家课程和地方课程实施为前提，以满足学生需要和体现学校办学理念、特色为目的，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程，这种课程通常以特色课或者（）形式出现

A.学科课程

B.活动课程

C.必修课程

D.选修课程

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第10题

课程变革计划所要求的、所提供的课程资料的质量和可利用性，指的是课程变革的（）

A.需要和适切性

B.清晰性

C.复杂性

D.质量与实用性

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第11题

课程实施者所意识到的需要。课程实施者对课程变革的需要越大，课程实施的程度也就越大,指的是课程变革的（）

A.需要和适切性

B.清晰性

C.复杂性

D.质量与实用性

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为了使课程与教学适合学习者的需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学 习者具有的认知、情感和技能方面的条件进行的评价属于（）

为了使课程与教学适合学习者的需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者具有的认知、情感和技能方面的条件进行的评价属于（）