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[多选题]
开设《现代教育技术》课程的教学目的（)。
A.使学习者具有时代眼光，国际视野，现代教育理念和教学改革意识
B.使学习者掌握现代教育技术理论
C.使学习者掌握现代教育手段和信息化教与学的方式方法
D.使学习者具有设计开发多样的优质的数字化教育资源能力
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A.使学习者具有时代眼光，国际视野，现代教育理念和教学改革意识
B.使学习者掌握现代教育技术理论
C.使学习者掌握现代教育手段和信息化教与学的方式方法
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A.教学设计有利于教学理论与教学实践的结合
B.教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展
C.教学设计有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长
D.教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法
A.热成像测温
B.AI校园安防
C.AR/VR沉浸式教学
D.远程高清互动教学
“罗宾斯原则”指的是 ()
A．以成人教育为对象，以现代化的教学手段和灵活的教学方式进行教学
B．实施全国统一课程，确定在5～16岁的义务教育阶段开设三类课程(核心课程、基础课程和附加课程)
C．实施5～15岁的义务教育，同时地方教育当局应向义务教育超龄者提供全日制教育和业余教育
D．应为所有在能力和成绩方面合格的，并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程
阅读以下材料，谈谈加强汉语的国际传播的意义。
“自1950年清华大学为第一批东欧国家来华留学生开设汉语课程和
1952年中国政府派遣我国著名语言学家朱德熙教授到保加利亚教授汉语为起点，新中国对外汉语教学事业已经走过了55年不平凡的历程。而学习汉语真正形成越来越大的规模和声势则是中国实行改革开放以后的事，特别是最近几年世界各地出现了汉语热。回顾历史，对外汉语教学和传播事业的每一步发展都与国家的发展、国际形势的变化以及中国与世界的交流与合作息息相关。在人类跨入21世纪的今天，我国的对外汉语教学事业正处在全新的、催人奋进的环境之中。”
在课程设置上，把教学目标与教学实践结合起来的桥梁是（）。
A．教育目的
B．课程目标
C．培养目标
D．课时安排
A.教学设计是一个持续创造的过程
B.教学设计是一种工程、一种技术
C.学生被孤立于教学设计之外
D.教学设计本质上是排斥教师的
在古希腊教育史上，首次将算术、几何、天文、音乐四门课程(即“四艺”)列入教学科目的教育家是（）
A．毕达格拉斯
B．苏格拉底
C．柏拉图
D．亚里士多德
