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[单选题]

对于心理行为异常的学前儿童,应当建立(),并与家长密切配合,共同探讨教育方法

A.名单

B.治疗方案

C.观察记录档案

D.跟踪档案

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第1题
反映学前儿童机体内代谢活动的指标是()。

A.形态指标

B.生理功能指标

C.心理行为发育指标

D.生化指标

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第2题
由于睡眠不足而引起的学前儿童社会行为问题,是()

A.轻度的可以忽略的行为问题

B.由发展不成熟所导致的行为问题

C.特殊的生理、心理原因引起的行为问题

D.由于需要未被满足而导致的行为问题

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第3题
《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》提出儿童常见病预防与管理有哪些主要内容?()

A.应当通过健康教育普及卫生防病知识,培养儿童良好的卫生习惯,增强体质,提高对疾病的抵抗能力

B.定期开展儿童眼、耳、口腔保健,发现视力低常、听力异常、龋齿等问题进行登记管理

C.对贫血、营养不良、肥胖等营养性疾病儿童进行登记管理,对中重度贫血和营养不良儿童进行专案管理,对先心病、哮喘、癫痫等疾病儿童及对有药物过敏史或食物过敏史的儿童进行登记管理

D.重视儿童心理行为保健,开展儿童心理卫生宣传教育,发现有心理行为问题,及时告知家长到医疗保健机构进行诊疗

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第4题
学前儿童的发展主要包括生理和心理的发展。()
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第5题
学前儿童学习数学的心理特点是_____、_____、_____、_____、_____、_____。

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第6题
试述学前儿童常见的心理问题及预防措施?

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第7题
学前儿童常见心理问题的矫治方法有()、游戏治疗和家庭治疗。
学前儿童常见心理问题的矫治方法有()、游戏治疗和家庭治疗。

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第8题
学前儿童美术教育的目标可分为心理层次的目标和()层次的目标。

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第9题
学前儿童科学教育的()环境是指学前儿童通过对事物的操作、探索、观察、体验,能得到多种多样的物理学习经验的环境

A.自然环境

B.心理环境

C.社会环境

D.物质环境

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第10题
未成年人的父母或者其他监护人接到校、幼儿园等关于未成年人心理、行为异常的通知后,应当及时采取干预措施()
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第11题
学前儿童美术教育的心理层次目标可分为审美感知目标、目标和审美创造目标。

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