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[主观题]

儿童在复述时,会每次复述连续的一组单词,而不是完全按照原来的顺序,这就是运用组织策略了。()

儿童在复述时,会每次复述连续的一组单词,而不是完全按照原来的顺序,这就是运用组织策略了。()

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第1题
某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词,将其加工成“gas-该死-煤气”该策略是()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.复述策略

D.计划监控策略

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第2题
在学习“gas—煤气”这一单词时,学生加人了中介词,成了“gas—该死一煤气”。该学生使用的策略是()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.复述策略

D.计划监控策略

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第3题
某学生在学习“gas—煤气”这一单词时加入中介词,将其加工成“gas—该死—煤气”。该学生所使用的策略是()单项选择题

A.精细加工策略

B.组织策略

C.复述策略

D.计划监控策略

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第4题
学生学习英文单词时,如果不加以复述,这个单词只能在头脑中保持几分钟,这种记忆是:()。

A.短时记忆

B.感觉记忆

C.长时记忆

D.内隐记忆

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第5题
使幼儿理解儿童文学作品的内容,学会艺术语言,会复述作品中的故事,并在此基础上能创编故事情节等,是对幼儿进行的()。

A.智力教育

B.艺术教育

C.语言教育

D.文学教育

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第6题
在进行儿童文学创造活动时,()是背书式的重复,经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。

A.仿编

B.创编

C.复述和朗诵

D.表演

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第7题
儿童记忆策略的研究主要集中在成人常用的三种内部策略:复述、语义组织、()。
儿童记忆策略的研究主要集中在成人常用的三种内部策略:复述、语义组织、()。

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第8题
为方便学生理解记忆,教师将某单词编成英语故事,这是运用了()

A.复述策略

B.组织策略

C.精加工策略

D.元认知策略

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第9题
Wemick失语的主要临床表现是()

A.不能理解别人问话,所答非所问

B.想说的话说不出来或只能说出个别单字、单词

C.不认识原本熟悉的字或词

D.原本熟悉的字词不会写

E.语言理解好,自主语言流畅,复述错语较多

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第10题
Broca失语的主要临床表现是()

A.不能理解别人问话,所答非所问

B.想说的话说不出来或只能说出个别单字、单词

C.不认识原本熟悉的字或词

D.原本熟悉的字词不会写

E.语言理解好,自主语言流畅,复述错语较多

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