题目内容
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[单选题]
某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas-该死-煤气”该策略是（）
A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.计划监控策略
答案
A、精细加工策略
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.计划监控策略
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A、精细加工策略
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C.为学好英语，小王给自己制订了学习计划，每天背100个单词，一周下来，发现不可能实现这一目标，于是重新制订了计划，每天背50个单词
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A.对蜜蜂蜻蜓等概念的理解影响着对昆虫这一概念的掌握
B.举一反三
C.将已掌握的字母进行重新组合，形成新的单词
D.学生会写牛这个字，有助于学习写犇
E.学习完一元一次方程，练习一元一次方程的例题
A.对蜜蜂、蜻蜓等具体概念的理解影响对昆虫这一概念的掌握
B.举一反三、闻一知十
C.将已掌握的字母进行重新组合，形成新的单词
D.学生学会写牛这个字，有助于学习写犇
A.不是四会部分，不着重进行教学
B.对学生的学习挺有帮助的，会将其视为四会部分进行教学
C.在课本的基础上进行适当扩展，帮助学生掌握进行辨析
D.在教授单词时，引导学生用自然拼读法学习单词
A.违背了以人为本的学生观
B.违背了学生身心发展的一般规律
C.在一定程度上激发了学生的学习动机
D.及时指出了学生的缺点和不足之处
A.用抽签随机编组
B.由同学自发编组
C.由教师事先编组
D.根据美术能力差异编组
A.注重学生的个人感受，尊重学生，培养学生的个性化阅读能力
B.教学流于形式，没有深入实际
C.忽视了教师在教学上的理智引导与规范
D.充分体现了学生的主体地位
