首页 > 大学本科
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

德国教育家凯兴斯泰纳强调:“学校公立学校的目的也就是一切教育的目的是教育有用的国家公民。”这一教育目的价值取向属于()

A.个人本位论

B.教育准备生活说

C.社会本位论

D.教育适应生活说

答案
收藏

C、社会本位论

如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“德国教育家凯兴斯泰纳强调:“学校公立学校的目的也就是一切教育…”相关的问题
第1题
德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于()。A.个人本位论B.

德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于()。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.集体本位论

D.阶层本位论

点击查看答案
第2题
德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的,这种教育目的论属于()

A.个人本位论

B.社会本位论

C.集体本位论

D.个别差异论

点击查看答案
第3题
德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家教育制度只有一个目标,那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是()

A.社会本位

B.科学本位

C.伦理本位

D.个人本位

点击查看答案
第4题
提倡“公民教育”和“劳作学校”理论的教育家是()。A.蒙台梭利B.梅伊曼C.凯兴斯泰纳D.沛西能

提倡“公民教育”和“劳作学校”理论的教育家是()。

A.蒙台梭利

B.梅伊曼

C.凯兴斯泰纳

D.沛西能

点击查看答案
第5题
德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民,这种教目的观点的价值取向是()

A.社会本位论

B.科学本位论

C.伦理本位论

D.个人本位论

点击查看答案
第6题
凯兴斯泰纳对培养个人主义而使学生发展缺乏社会性的教育进行了批判。他主张“国家公立学校的目的是教育有用的公民”。这属于教育观中的()

A.个人本位论

B.社会本位论

C.教育无目的论

D.生活本位论

点击查看答案
第7题
凯兴斯泰纳对于培养个人主义而使学生缺乏社会性的教育进行了批判。他主张“国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的——是教育有用的公民”这属于教育目的观中的()

A.个人本位论

B.社会本位论

C.文化本位论

D.生活本位论

点击查看答案
第8题
凯兴斯泰纳强调______、______和______的关系是目的、手段和机构的关系,它们是“三位一体”的。
点击查看答案
第9题
提出公民教育和劳作学校理论的是()。A.列宁B.凯兴斯泰纳C.拉夏洛泰D.裴斯泰洛齐

提出公民教育和劳作学校理论的是()。

A.列宁

B.凯兴斯泰纳

C.拉夏洛泰

D.裴斯泰洛齐

点击查看答案
第10题
下列各项与凯兴斯泰纳无关的是()。A.劳作学校理论B.《公民教育要义》C.职业陶冶的伦理化D.实验教育

下列各项与凯兴斯泰纳无关的是()。

A.劳作学校理论

B.《公民教育要义》

C.职业陶冶的伦理化

D.实验教育学

点击查看答案
第11题
个人本位论的代表人物()。

A.卢梭

B.裴斯泰洛齐

C.福禄贝尔

D.凯兴斯泰纳

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改