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[多选题]

部门内训的成果以()方式呈现

A.ppt

B.人员签到表

C.培川照片

D.培训审批流程

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ABC

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第1题
外训管理,参加外部培训学习的员工以PPT或WORD形式编写培训总结报告,在培训结束后一周内,通过钉钉“培训报告”提报主管领导审核,并抄送集团人力资源部及各单位人事行政部,集团人力资源部视外训情况,确认分享形式及对象()
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第2题
研学成果的呈现方式中,()指能够以物质方式呈现的研学课程成果。

A.固化类研学课程成果

B.互动类研学课程成果

C.研学报告

D.交流分享会

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第3题
我们在做演讲型PPT时,需要注意的是()。

A.把文字稿完整呈现在PPT上,方便演讲时阅读

B.制作风格可以参考公司的模板

C.PPT的配色和设计要鲜亮明快,确保适合年轻人的风格

D.PPT内容需要完整呈现,以保证观众可以自行阅读,清晰明了

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第4题
非实施类项目在项目取得成果后,项目经理组织相关人员总结方法,以()等多种方式进行推广,书面(电子)材料交由行政管理部归档

A.培训

B.交流座谈

C.出国留学

D.以上都是

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第5题
储存易燃物的理想地点是()

A.制造部门内

B.主建筑物内的库房

C.制造部门附近的库房以便于进入

D.主建筑物外面

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第6题
下列不是学术成果呈现方式的是()

A.读书笔记

B.学位论文

C.会议论文

D.期刊论文

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第7题
研学成果的呈现方式中,()指学生通过一定方式表达思想的成果展示。

A.固化类研学课程成果

B.互动类研学课程成

C.研学报告

D.交流分享会

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第8题
中国歌剧《木兰诗篇》以“情景交响音乐会”的呈现方式,巧妙地将戏曲音调和交响乐有机融合,形成了独树一帜的“戏曲风格咏叹调”。它吸纳和融汇了歌剧、音乐剧、戏剧、清唱剧、情景剧等适合情景表演的元素,通过具有民族特色的声乐演唱,使作品情景交融、浑然一体,一经问世便引起西方主流歌剧界的关注。这给我们的启示是()①文化创新应该尊重文化多样性,吸收各国优秀文明成果②应加强对中华传统文化的挖掘,并在发展的基础上继承③在社会实践的基础上,不同民族文化之间应相互借鉴④中华优秀传统文化只要在形式上积极创新就能占领市场

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

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第9题
内训师开发一个入门级的PPT课程,可享受()元补贴

A.100

B.200

C.300

D.400

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第10题
岗位轮换的方式,有误的()。

A.岗位轮换分为不同岗位之间的轮换和跨部门、跨支行轮换

B.中层管理人员原则上实行跨部门、跨支行轮换

C.总行机关或支行内设部门人员的轮换不能在部门内不同岗位之间进行

D.各支行网点人员的轮换可采用跨网点或同网点前台、中台人员轮换

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第11题
《义务教育英语课程标准2022》中课程内容的选择以“培根铸魂、启智增慧”为遵循,以单元形式呈现,体现时代特征,反映社会新发展、科技新成果,聚焦()三大范畴。

A.人与自我

B.人与社会

C.人与自然

D.人与国家

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