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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

每个经营改善活动要达成目标,有三种简单的理念,包含()

A.持续改善

B.生产力就是财富

C.专注于工序,而不是结果

D.整个公司都要团队协作

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BCD

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第1题
关于招生目标拆解,描述正确的包括()

A.拆解目标只是为了分析资源缺口

B.目标拆分不重要,招生活动是招生计划的核心

C.校区邀约率、签约率、资源量是拆分目标的基础数据

D.招生目标拆解,要具体到每个招生活动可以达成多少招生目标

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第2题
理解挑战时要明确哪三点()

A.明确可衡量的目标

B.明确达成日期

C.明确需要改善的聚焦流程

D.明确目前有哪些困难

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第3题
培养目标是教学活动要达成的教育目标。()
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第4题
下列关于8D流程说法错误的是()

A.该方法适用于解决各类可能遇到的简单或复杂的问题

B.8D方法就是要建立一个体系,让整个团队共享信息,努力达成目标

C.8D提供了成功解决问题的方法或途径

D.适用于过程能力指数低于其应有值时有关问题的解决

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第5题
关于电脑车组长的活动描述,正确的是()

A.型体上线安排,根据生产进度表,生产之前宣导流程作业标准,分配工序作业,并跟进检核员工是否按照标准作业

B.日产量管控,根据目标产量,分解到每一个作业员,并每2小时跟进落实是否达标,异常及时调整

C.日产量检核。根据每日产量报表,每天下午五点之前检核每一个组产能达成状况,要求产能不足责任人分析原因,并提出改善对策,制定次日产能目标

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第6题
下列有关教师在开展合作学习之初给学生的指导语的说明中,表述正确的是:()。
A、教师既需要向学生说明学术类的目标,也应该向学生说明合作技能类的目标

B、教师在合作开始前向学生说明期待的行为是十分必要的,这些期待的行为可以包括:以小组为单位进行学习,让每个成员解释如何得到答案,正确倾听所有小组成员的发言等

C、教师可以将一些重要的指导语记录下来,如期待的行为或操作的步骤,这些记录下来的“卡片”可以帮助学生更好地合作

D、教师给学生的指导语应该越多越好

E、在合作学习中,教师应该将课堂的权利交给学生,因此指导语只需要简单介绍就可以

F、在合作学习开始,教师只需要给学生说明具体的任务要求和活动步骤,其他的内容可以由学生自己领会和主导

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第7题
不同的教学方法达成的情感目标是有差异的。因此在确定情感目标时要慎重选择恰当的教学方法,否则教学目标难以实现()
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第8题
在持续的尝试、积累、()、突破中达成目标

A.进步

B.改善

C.调查

D.了解

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第9题
各部门对未达成的目标提出改善方案,并追踪落实,监督改善效果。对于持续未达成的目标指标,必要时可检讨其适宜性()
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第10题
每个先进制造模式都是有一个核心理念,其核心就是制造业的信息化,它是国家工业发展的推动力,他将()进行融合,改善企业的生产、经营和管理,进而提升企业的管理效率和综合竞争力。

A.制造技术

B.自动化技术

C.现代管理技术

D.信息技术

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第11题
活动区为什么要分期分批投放材料()
A.材料是幼儿在活动区活动的物质支柱,是幼儿学习的基本工具。创设每个活动区时,教师应根据各个阶段的教育目标及目标的完成情况分阶段、分批、由易到难地进行投放B.可以节约开支C.方便教师整理材料
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