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[判断题]

组织教学查房,(),根据教学内容,查典型病例,事先通知学员熟悉病历及患者情况,组织大家共同讨论,也可进行提问,有护士长做总结

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第1题
教学查房区别教学授课以及病例讨论的重要特点是什么?()

A.它是一项教师组织、学生为主的师生互动的教学内容

B.它采用真实病例

C.它的目的是解决临床实际问题

D.它的重点是进行临床技能培训

E.它必须在科室主任或诊疗组长主持下进行

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第2题
教学查房区别教学授课以及病例讨论的重要特点是什么?()

A.它是项教师组织、学生为主的师生互动的教学内容

B.它采用真实病例

C.它的目的是解决临床实际问题

D.它的重点是进行临床技能培训

E.它必须在科室主任或诊疗组长主持下进行

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第3题
下列哪项不属于交互式渐进性教学查房前准备工作?()

A.查房前2-3天确定查房病例

B.组织同学看病人和收集病史体征

C.查房教师布置问题、组织讨论

D.整理及书写病史摘要

E.小组成员分别查阅资料和寻找答案

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第4题
护理教学查房包括()

A.临床护理技能查房

B.典型护理案例查房

C.临床护理教学查房

D.三级护理业务查房

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第5题
教学评议在教学目的方面的标准,阐述错误的是:()

A.是否依据课程纲领和教学内容教材内容去确立教学目的

B.能否根据学生实际提出恰当的教学要求

C.能否围绕教学目的的实现去组织课堂教学

D.能否根据自己的特点,形成个性化的目标设置

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第6题
护理教学查房制度包括()

A.临床护理技能查房

B.通过对典型护理案例查房

C.前瞻性护理质量管理

D.临床护理教学查房

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第7题
传统临床思维教学方式()。

A.课堂

B.典型病例讲解

C.床旁

D.教学查房

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第8题
教学查房的病例准备不适合的是:()

A.病情不稳定

B.病史典型

C.症状与阳性体征

D.诊断基本明确

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第9题
教学查房站位应为()

A.教师在患者左侧

B.查房护生在患者右侧

C.查房车在患者床尾

D.教学组长和护士长一起站在教师左侧

E.以上都对

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第10题
教学查房站位应为()

A.教师在患者左侧

B.查房护生在患者右侧

C.查房车在患者床尾

D.教学组长和护士长一次站在教师左侧

E.以上都对

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第11题
护理教学查房实施过程:讲解相关知识--教学目标、教学安排—主查护士汇报病史—床边评估—提出护理问题及依据—讨论护理措施—介绍新进展及护理经验—小结()

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