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[单选题]

住培医师新生儿复苏技能在核心胜任力的体现,除外以下哪项()

A.职业素养

B.知识技能

C.病人照护

D.沟通合作

E.教学能力

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第1题
院级督导效果评价内容()

A.带教师资岗位胜任力、住培医师年度考核通过率

B.住院医师核心胜任力、执业医师考试通过率

C.带教师资岗位胜任力、执业医师考试通过率

D.住培医师年度考核通过率、住院医师核心胜任力

E.带教师资岗位胜任力、住院医师核心胜任力、执业医师考试通过率、住培医师年度考核通过率

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第2题
住培医师核心胜任力不包括:()

A.沟通合作

B.专业能力

C.基础科研

D.职业素养

E.教学能力

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第3题
住培教学工作应该以()为核心,培养能够胜任医疗工作,让人民满意的住院医师。

A.胜任力

B.技能培训

C.理论培训

D.就业导向

E.科研能力

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第4题
良好的教学小组运行模式可达到哪些效果()

A.促进住院医师六大核心胜任力提升

B.促进带教师资教学能力的提高

C.有利于专业基地的发展

D.有利于住培教学改革

E.以上都是

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第5题
目前内科危重症专科医师培训所面临的困难不包括哪一个?()

A.学员同质性差

B.专培未和薪资、职称等挂钩,学员主管能动性差

C.我国专培开展的时间较短,经验不足

D.较难客观的评估学员的六项核心胜任力

E.师资匮乏

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第6题
住培过程中,不仅培养学员的临床思维能力,具备岗位胜任力,而且也要培养良好的医德医风,和学习医疗政策法规等方面的医学素质()
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第7题
师资同质化的意义包括以下哪些方面()

A.纵向规范临床教学活动

B.横向同步提升教学培训质量

C.有利于建立和谐的师生和人际关系

D.有利于批量提高住培学员的岗位胜任力

E.有利于减少区域住院医师的差别

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第8题
美国毕业后教育认证委员会ACGME提出住陪胜任力的核心意义在于()

A.核心胜任力从住院医生阶段开始培养,赋予医务人员改革的愿望和能力

B.提高临床诊疗水平

C.改善医患关系

D.提高医疗效率和降低费率

E.进一步降低医疗风险并提高医疗质量

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第9题
中国医师六大核心胜任力不包括以下哪项:()

A.职业素养

B.专业能力

C.病人管理

D.沟通合作

E.科研创新

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第10题
首先选取承担组织重要岗位的核心员工作为访谈对象,然后根据关键绩效指标完成的情况来划分优秀
绩效者和普通绩效者,最后把对绩效实现有重要影响的素质确认为胜任力,这体现了胜任力模型建模的()

A量身定做原则

B基于需求原则

C重点突出原则

D持续完善原则

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第11题
360度评估当前涵盖的范围不包括()

A.指导老师对住培医师

B.住培医师对指导老师

C.住培医师对患者

D.患者,护士对住培医师

E.用人单位对住培医师

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