住培教学工作应该以()为核心,培养能够胜任医疗工作,让人民满意的住院医师。
A.胜任力
B.技能培训
C.理论培训
D.就业导向
E.科研能力
A.胜任力
B.技能培训
C.理论培训
D.就业导向
E.科研能力
下列属于新托马斯主义教育思想的是()
A.提倡宗教教育,认为教育应该以宗教为基础,以神性为最高原则
B.强调教师在教育和教学中的核心地位,认为教育应该把人类文化中的共同要素作为核心
C.认为教育教学就是塑造人的行为,提倡程序教学
D.认为教育的目标是培养“完整的人”
A.提高住培医师采集病史、体征、辅助检查等临床信息的能力
B.提高住培医师掌握相关疾病的特点和诊治方法
C.指导住培医师掌握规范化的临床思维方法,提高临床思维能力
D.培养住培医师的医学人文素养及职业精神
A.带教师资岗位胜任力、住培医师年度考核通过率
B.住院医师核心胜任力、执业医师考试通过率
C.带教师资岗位胜任力、执业医师考试通过率
D.住培医师年度考核通过率、住院医师核心胜任力
E.带教师资岗位胜任力、住院医师核心胜任力、执业医师考试通过率、住培医师年度考核通过率
A.提高住院医师采集病史、体征、辅助检查等临床信息的能力
B.提高住院医师掌握相关疾病的特点
C.提升住培学员手术技能
D.指导住院医师掌握规范化的临床思维方法
E.培养住院医师的医学人文素养
A.熟悉新的工作、学习、生活环境和岗位要求
B.熟悉住培的培训目标、内容与标准
C.了解医疗工作的基本流程和规范
D.提高大健康理念与医学人文意识
E.培养系统的专业基础知识和技能
A.兴趣爱好对大学生而言,既费时间精力,又劳民伤财,大学期间应该以学习为主
B.兴趣爱好能在一定程度上反映一个人的性格、观念、心态,你是否活泼,是否喜欢集体活动,是否能够和团队合作,都会在兴趣爱好中体现,因此应该培养自己独特的兴趣爱好,增强竞争能力
C.兴趣爱好可以和职业生涯规划结合起来,并且对个人职业选择有着导向作用
D.每个大学生在大学阶段,最好能依据自己的性格特点和条件,注意培养、发展一些兴趣和业余爱好,学会自我娱乐,这对维护自身的心理健康是十分有益的
下列不属于改造主义教育观点的是 ()
A.教育要重视培养“社会一致”的精神
B.与美国进步教育思想尖锐对立
C.强调行为科学对整个教育工作的指导意义
D.教学上应该以社会问题为中心