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[判断题]
同化和顺应是认知过程中学生原有数学认知结构和新学习内容相互作用的两种不同形式，它们往往存在于同一个学习过程中，只是各侧重不同而已。（)
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A.同化
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在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现()。
A．慨念转变
B．概念形成
C．概念同化
D．概念整合
在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现 ()
A．概念转变
B．概念形成
C．概念同化
D．概念整合
奥苏贝尔提出了下面哪一种理论()。
A．发现学习理论
B．认知同化理论
C．观察学习理论
D．机械学习理论
A．防止学生产生厌倦情绪
B．可以突出认知策略教学
C．防止学生课业负担过重
D．突出数学概念与规则的学习
