A.防止学生产生厌倦情绪
B.可以突出认知策略教学
C.防止学生课业负担过重
D.突出数学概念与规则的学习
________是人由表及里、由现象到本质反映客观事物的特性与联系的过程。
A.感觉过程
B.知觉过程
C.认知过程
D.学习过程
心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程,它包括()
A. 认知.情感.行为
B. 感觉.知觉.行为
C. 情感.意志.行为
D. 认知.情感.意志
内容型、过程型激励理论虽然对认知的心理过程描绘得淋漓尽致,但说明不够的是
A.行为结果及其反作用
B.人的需要、理解等
C.答应性行为
D.操作性行为