A.调整孩子与想法的关系
B.正念联系消除孩子的想法
C.尊重孩子的想法,学不会就不学
D.在平时加强对做数学的练习
()起源于佛教,从坐禅、冥想发展而来的一种自我调节额方法,并不属于任何一种宗教或者传统,有目的的、有意识的将注意力集中于当下,对当下的观念和事物不做评判和反应。
A.音乐疗法
B.正念
C.冥想
D.祈祷
E.凝神
A.别人去哪儿,我就去哪儿
B.必须找一份一劳永逸的工作,找不到宁愿不工作
C.必须找一份专业对口的工作,否则坚决不就业
D.先就业,从基层做起,脚踏实地
A. 排除评论性批判
B.要求提出一定数量的想法
C.鼓励“自由想象’’
D.研究与改进观念