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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

儿童在对游戏的兴趣和游戏的风格等方面表现出明显不同的倾向特征，即在游戏上表现出明显不同的()。

A.年龄差异

B.个性差异

C.性别差异

D.健康和情绪

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第1题

观察幼儿游戏活动，是了解儿童身心发展状况和兴趣特点的主要途径。（)

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第2题

儿童家庭教育的正确方法包括（)。

A.游戏娱乐和兴趣诱导

B.榜样示范和奖惩激励法

C.环境熏陶和说服教育法

D.棍棒教育法

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第3题

“为了尊重儿童游戏的兴趣与需要，教师的指导不能拘泥于固定的、事先安排的计划和程序。”这句话体现了角色游戏指导的（）。

A.主体性原则

B.可接受性原则

C.开放性原则

D.整合性原则

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第4题

听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。（)

听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。()

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第5题

（)是发展儿童独白语言的教育方式，对儿童语言的目的性，独立性，创造性和连贯性;对儿童的思维、记忆、想象等方面都有良好的促进作用。

A.谈话活动

B.语言游戏

C.讲述活动

D.日常对话

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第6题

妞妞一直当不上“小医院”游戏中的医生，便对“小医生”的游戏失去了兴趣，这体现了儿童游戏活动的（)特点。

A.自由性

B.积极的情感体验

C.兴趣指引

D.注意力集中

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第7题

以下介入游戏的时机不恰当的是（）

A.当幼儿的游戏出现困难时

B.当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时

C.在游戏内容发展或技巧方面发生困难时

D.当儿童就游戏内容展开讨论时

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第8题

以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可

以分为涂抹阶段、装饰阶段、()三个阶段。

A.兴趣阶段

B.游戏阶段

C.再现和表现阶段

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第9题

指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标选择教育内容创设教育环境（）实施教育活动进行教育评价

A.了解儿童的想法

B.激发儿童的兴趣

C.准备玩具材料

D.选择教育的途径、形式和方法30

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第10题

玩“食品魔法袋”游戏，可以激发他们主动进食的兴趣，这是学前儿童饮食营养教育的方法中的（)

A.讲解演示

B.游戏法

C.实践操作法

D.情景表演法

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第11题

数学区角活动中材料投放()

A.要结合学前儿童年龄特点

B.要结合本班学前儿童长期的兴趣点

C.不需要分层次投放

D.不必提供生活化、游戏化的活动材料

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