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下列对《合欢树》原文的理解,不正确的两项是()
A.儿子作文比赛得了第一,母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成为作家
B.母亲本来喜欢花木,但当时心思全在别处。这别处指的是为儿子治病和找工作
C.母亲以为合欢树第三年的复生。是个好兆头。作者写这一点是暗示,母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了
D.在质朴的老街坊眼中,生活、健康与工作显然比文章,比获奖更重要
E.悲伤也成享受,是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时,即使悲伤,也会有某种温馨的感觉
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AC
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A.儿子作文比赛得了第一,母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成为作家
B.母亲本来喜欢花木,但当时心思全在别处。这别处指的是为儿子治病和找工作
C.母亲以为合欢树第三年的复生。是个好兆头。作者写这一点是暗示,母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了
D.在质朴的老街坊眼中,生活、健康与工作显然比文章,比获奖更重要
E.悲伤也成享受,是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时,即使悲伤,也会有某种温馨的感觉
AC
A.传统节日能保存民族记忆、增强民族认同等,我们可从文化、民俗学、文学等方面理解阐发
B.因为节日带有娱乐性,能给人带来精神愉悦,所以传统节日与文学在各个方面是相通的
C.清明节扫墓、中元节送灯活动,与文学里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考是相似的
D.传统节日是中华文明的一部分,也是对全人类的文化贡献,需要文学在其传承中不断地再生产
A.子路直爽,敢作敢为,其理想侧重于强国(有勇知方)
B.冉有其理想侧重于经济生活,富民(可使足民)
C.公西华侧重于礼乐教化,以礼治邦(宗庙会同)但都愿意在仕途上创一番事业
D.曾皙描绘的是一幅远离政治的和乐景象图,反映出他对自己的理想得不到实现而避世隐逸的人生态度
1.下面诗词是后人对项羽的评价,有同情和肯定观点的两项是()
①宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。(毛泽东)
②江东子弟多才俊,卷土重来未可知。(杜牧)
③江东子弟今虽在,肯与君王卷土来!(王安石)
④至今思项羽,不肯过江东。(李清照)
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
2.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是()
A.项羽的军队在演下安营扎察,在刘邦及请凝的军营四面唱起楚歌,向的上演了一出“霸王别姬”的悲剧
B.项羽之所以乌江拒渡,是因为觉得没有脸市见江东父老
C.节选的内容主要写了垓下之围和乌江担波,都表现了项羽在末路中的英雄本色
D.垓下之围谊染悲剧气氛,乌江自勿精雕细解冲态,都写得活灵活现,有形有神
A.窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不和。王安石自研与司马光交情很好,但政治主张不同
B.金军时所见教者以为侵官生事,征利拒谏,以致天下怨谤也。这一句概括了司马光来信中指责王安石变法的话
C.人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事,同俗自媚于众为善。这一句表明王安石对当时官员苟且偷安墨守成规,附和世俗的不满
D.无由会晤,不任区区向往之至。表明王安石因工作很忙,无法与司马光见面的歉意
A.第①段在人海里,想再次打捞到她一句中,打捞就是寻找的意思,它与 人海相呼应,显得别致而生动
B.第②段转身,就是永别这句话,表达了一种颇为耐人寻味的人生感受,同时也自然地引起下文
C.第④段开头对秦岭深处一段山路环境的描写,暗示了相对封闭的自然环境使得 秦岭女孩脸上满是羞涩
D.从第⑤段的内容可以看出作者的处世态度:即使是对擦肩而过的陌生乞丐,也应给他们以力所能及的关爱
E.旭日一转身变成落日,青丝一转身变成白发,句中运用了夸张、比喻的手法,形象地表达了作者因人生苦短而生的惆怅
A.本诗塑造了木兰爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄的形象
B.朔气传金柝,寒光照铁衣这两句诗渲染了军中悲壮、严肃的气氛,用环境描写烘托了木兰勇敢坚强的性格
C.策勋十二转,赏赐百千强运用夸张手法写勋级之高、赏赐之多,从正面写出木兰战斗之英勇与战功之卓著
D.出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎从侧面表现了木兰的非凡智慧和才能
A.因为我做事浮躁、浅薄,喜欢夸夸其谈
B.因为父亲用这种方式来教育我,让我明白做比说重要的道理
C.这一举动看似幼稚,实则包含深意
D.因为父亲爱发脾气的老毛病又犯了
A.首联,诗人用气候环境给予人的凉冷感觉来形容深秋之夜,给整首诗抹上了凄冷的基调
B.颈联以烘瓶里的燃料一夜过去已化为灰烬,照应了睡美
C.尾联中寒字交代了老翁未起的原因,只是为了说明老翁怕冷
D.霜叶满阶红描绘了一幅生意盎然、充满活力的秋天景象
E.本诗语言自然、质朴,刻画的形象逼真,富有生活气息
A.李斯认为,从前秦穆公、秦孝公、秦惠王和秦昭王四位君主都依靠客卿,使秦国富裕强大。以此看来,客卿并没有什么对不起秦国的
B.文章指出,如果一定要是秦国出产的东西才可用,那么不是秦国出产的器物也不能用,甚至连江南的金锡、西蜀的丹青也不能用了
C.李斯对秦王辞退一切宾客、把兵器和粮食给予寇盗,使得天下的士子不敢向西进入秦国、最终与诸侯国建立怨仇的做法很不理解
D.李斯用太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深的道理劝 说秦王,希望他不要赶走客卿,而加多敌国的力量
A.熟练背诵《三字经》
B.能够对《三字经》原文进行逐字解释,掌握所有文言字词
C.掌握历史朝代起止事件及主要人物
D.学习书中所涉及的人伦义理、名物常识、儒家经典、名人轶事