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[主观题]

开发性测评是利用素质具有可塑性与()的特点,以开发人员素质为目的的测评。

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第1题
以考核与验证任职者或求职者是否具备某种素质以及具备的程度为目的的测评是()

A.选拔性测评

B.配置性测评

C.鉴定性测评

D.开发性测评

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第2题
开发性素质测评能够激励各种素质的和谐发展与进一步提高,这体现了开发性素质测评中的哪一个特点()

A.勘探性

B.配合性

C.促进性

D.潜在性

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第3题
主要目的是了解素质现状或素质开发问题的人员素质测评类型是()

A.诊断性评测

B.考核性测评

C.开发性测评

D.配置性测评

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第4题
一种以开发素质潜能与组织人力资源为目的的测评是()A配置性测评B开发性测评C诊断性测评D选拔

一种以开发素质潜能与组织人力资源为目的的测评是()

A配置性测评

B开发性测评

C诊断性测评

D选拔性测评

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第5题
素质测评的主要类型包括()。

A.选拔性测评

B.配置性测评

C.开发性测评

D.诊断性测评

E.鉴定性测评

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第6题
主要目的是了解素质现状或素质开发问题的人员素质测评类型是()。A.诊断性测评B.考核性测评C.开发

主要目的是了解素质现状或素质开发问题的人员素质测评类型是()。

A.诊断性测评

B.考核性测评

C.开发性测评

D.配罝性测评

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第7题
以开发素质潜能与组织人力资源开发为目的的测评称之为()A配置性测评B选拔性测评C开发性测评D诊

以开发素质潜能与组织人力资源开发为目的的测评称之为()

A配置性测评

B选拔性测评

C开发性测评

D诊断性测评

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第8题
个体的素质是在遗传、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的,并非天生不变的,这反映了素质具有一定的()

A.层次性

B.基础性

C.表出性

D.可塑性

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第9题
《伤仲永》的故事说明遗传素质具有可塑性()
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第10题
按照测评()划分,有选拔性测评、诊断性测评、配置性测评、鉴定性测评与开发性测评。

A.目的

B.客体

C.技术与手段

D.目的与用途

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第11题
按照()划分,有选拔性测评、诊断性测评、配置性测评、鉴定性测评与开发性测评。

A.测评标准

B.测评目的与用途

C.测评范围

D.测评主体

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