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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

个体的素质是在遗传、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的,并非天生不变的,这反映了素质具有一定的()

A.层次性

B.基础性

C.表出性

D.可塑性

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更多“个体的素质是在遗传、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和…”相关的问题
第1题
在人的发展中,内在动力的因素是()

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体的能动性

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第2题
个体在遗传素质的基础上通过与后天环境的相互作用而形成的,决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理行为特征叫人格。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
外部条件大致相同的课堂教学中,每个学生学习的需要和动机不同,对教育的态度行为也各式各样。这反映了下列那种因素对学生身心发展的影响()

A.遗传素质

B.家庭背景

C.社会环境

D.个体能动性

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第4题
影响个体身心发展的因素主要有()等。

A.个体实践活动

B.环境

C.成熟

D.遗传素质

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第5题
影响人的身心发展因素中,起决定作用的是() A.遗传素质B.环境因素C.教育因素D.个体

影响人的身心发展因素中,起决定作用的是()

A.遗传素质

B.环境因素

C.教育因素

D.个体主观能动性

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第6题
()是人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性。

A.教育

B. 环境

C. 遗传素质

D. 个体的主观能动性

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第7题
下列关于生物多样性的叙述,正确的是()

A.生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和生态系统多样性三个层次的内容

B.生物多样性的形成是不同生物之间、生物与无机环境之间协同进化的结果

C.物种的灭绝不利于生物多样性的形成

D.生物多样性的形成是新物种形成的过程

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第8题
遗传在人的身心发展中的作用包括()。

A.遗传素质是人的身心发展的生理基础和前提,为人的身心发展提供可能性

B.遗传素质的生理成熟程度制约人的身心发展的过程和阶段

C.遗传素质在个体发展的不同阶段作用大小不同,随着个体的不断发展,遗传的作用日益减弱

D.遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响

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第9题
“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话反映了()对人的身心发展的影响。

A.遗传因素

B.环境因素

C.学校教育

D.个体因素

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第10题
关于遗传与环境的关系,遗传决定论认为个体心理发展是由先天的遗传因素决定的,其代表人物是()。

A.华生

B.霍尔

C.伍德沃斯

D.朱智贤

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第11题
在加性-显性-环境遗传模型假设下,个体的表型值P可以用公式______表示。 A.A+D+E+AE+DE+e B.VE+VA+VD+VAE+V
在加性-显性-环境遗传模型假设下,个体的表型值P可以用公式______表示。

A.A+D+E+AE+DE+e

B.VE+VA+VD+VAE+VDE+Vr

C.C+Am+Dm+AmE+Dm

D.VA+VD+VC+VAm+VDm+VAE+VDE+VCE+VAmE+VDmE+Vr

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