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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述正确的是()

A.环境对人的身心发展有重要影响

B.遗传对人的身心发展起决定性作用

C.教育对人的身心发展起主导作用

D.社会环境对人的身心发展不起决定性作用

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第1题
影响人身心发展的双因素理论,是说遗传和()是影响人身心发展的因素。

A.心理素质

B.教育

C.活动

D.环境

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第2题
人的身心发展的源泉和动力在于()。

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育活动

D.个体因素

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第3题
“一个天生失明的孩子,很难培养他成为一个画家;一个神经活动灵敏、智力超常的儿童,就容易教育成材”,这体现了()6

A.遗传素质是人的省心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性

B.遗传因素的差异性对人的身心发展有一定的影响作用

C.遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征

D.遗传素质具有可塑性

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第4题
“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话反映了()对人的身心发展的影响。

A.遗传因素

B.环境因素

C.学校教育

D.个体因素

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第5题
“蓬生麻中,不扶而直。”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响()

A.环境

B.遗传

C.教育

D.经济条件

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第6题
“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响?()

A.遗传

B.环境

C.教育

D.社会活动

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第7题
“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()对人的发展的影响。A.环境B.遗传C.教育D.社会活动

“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()对人的发展的影响。

A.环境

B.遗传

C.教育

D.社会活动

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第8题
教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

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第9题
“近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映了对人发展的影响因素之一是() A.环境 B.遗传 C.教育 D.主观努

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第10题
人的发展受()因素的影响。

A.遗传素质

B.环境

C.教育

D.主观能动性

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第11题
教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样

教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为 ()

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受制于人的遗传素质

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