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[多选题]

与建构主义理论观点一致的是()

A.学习不依赖于学习者从前的经验

B.学习过程是学习者自己对意义的理解过程

C.学习是接受知识

D.习者在学习中不必建构自己的意义

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学习过程是学习者自己对意义的理解过程

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第1题
下列常用概念不属于建构主义理论的是[]。

A.先行组织者

B.学习共同体

C.随机通达教学

D.认知学徒制

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第2题
关于案例,下列说法正确的是()

A.张老师的教学理念深受人本主义理论的影响

B.买卖二字容易让学生产生泛化

C.体现了发现学习

D.体现了接受学习

E.强调学生学习的主动建构性

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第3题
学习的理论目前有建构主义理论,下列哪项除外()。

A.激进建构主义

B.社会建构主义

C.社会文化取向

D.信息加工建构主义

E.人本主义

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第4题
鲸幂数学思维课程理论支撑()

A.IQ理论

B.流畅感理论

C.建构主义理论

D.认知发展理论

E.PBL项目学习

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第5题
某科学家通过实验得出动物的学习并不具有推理演绎的思维,并不具有任何观念的作用,动物的学习方式其实是通过反复尝试错误而获得经验的,这种学习的实质就是在刺激和反应之间形成“感应结”。以上阐述的理论属于()

A.认知主义理论

B.行为主义理论

C.先行组织者

D.建构主义理论

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第6题
第八次新课程改革的主要理论基础是()

A.建构主义学习理论与多元智能理论

B.需要层次理论与建构主义理论

C.人本主义理论与多元智能理论

D.需要层次理论与人本主义理论

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第7题
以下不属于建构主义学习理论观点的是什么?

A.对世界的理解和赋予意义却是每个人决定的

B.学习是学习者在与环境交互的过程中主动建构内部心理表征的过程

C.认为学习就是建立不同节点的联结过程

D.学习者如何在同化和顺应的过程中保持平衡,从而构建自己的意义过程。

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第8题
属于认知主义理论观点的是()

A.学习是刺激——反应的联结

B.学习是主动地形成认知结构的过程

C.学习是尝试错误的过程

D.学习就是及时强化

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第9题
关于建构主义学习理论的观点,下列说法不正确的是()

A.学习是个体主动建构的过程

B.知识是动态的,主观的,不确定的

C.教师是信息加工的主体,是意义的主动建构者

D.情境、协作、会话和意义建构是学习环境中的四大要素

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第10题
学生的学习是基于自己的经验,主动接受新的信息,并对其意义进行重新建构的过程。这一观点属于()

A.有意义接受学习理论

B.建构主义学习理论

C.信息加工学习理论

D.联结学习理论

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第11题
基于知识及其学习观,建构主义学习理论提出了以()为中心的教学观点。

A.知识

B.建构

C.学生

D.教师

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