![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_title.png)
在概念模型中,属性用于描述事物的特征或性质。关于属性有下列说法:Ⅰ.一个实体集中的属性名要唯一Ⅱ
A.仅Ⅰ、Ⅲ和V
B.仅Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ
C.仅Ⅱ、Ⅳ和V
D.仅Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/solist_ts.png)
A.仅Ⅰ、Ⅲ和V
B.仅Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ
C.仅Ⅱ、Ⅳ和V
D.仅Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ
为了描述现实世界中的事物,在信息世界中所建立的模型称为()
A.关系模型
B.网状模型
C.层次模型
D.概念模型
A.需要在基本的服务功能/过程模型中加入显式的价值特征,在服务建模之后进行面向价值的评价,以确保服务价值目标的实现,并作为后续服务系统实现的约束
B.服务质量在宏观上体现为顾客满意度,在微观上体现为服务系统各要素的QoS,后者可用于计算前者
C.各服务要素上应附着一组质量和性能属性,从时间与效率、价格与成本、服务资源、服务内容、风险与信用等角度度量服务质量和性能
D.质量性能与价值是服务在两个不同方面的属性,需要分别进行建模,它们之间没有明显的关联
A.完整性,对事物状态描述的全面程度
B.可验证性,信息的来源,采集方法,传输过程是符合预期的
C.安全性,在信息的生命周期中,信息可以被非授权访问的可能性
D.经济性,信息获取,传输带来的成本在可以接受的范围之内
A.在探究中认识周围事物和现象
B.感知形状与空间关系
C.初步感知生活中数学的有用和有趣
D.感知和理解数、量及数量关系
A.支持幼儿在接触自然、生活事物和现场中积累有益的经验和感性认知
B.引导幼儿注意事物的形状特征,尝试用表示形状的词来描述事物,体会描述的生动形象性和趣味性
C.引导幼儿在探索中思考,尝试进行简单的推理和分析,发现事物之间明显的关联
D.引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系,逐渐懂得热爱、尊重、保护自然