题目内容
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[多选题]
下列描述不属于高级思维技能的是（）
A.记住课堂中讲授的知识
B.找出庞杂的信息下面隐藏的规律和模式
C.通过给定的原理和法则，推论出未知的结果
D.根据事物的属性和特征，将它们分类
答案
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A.记住课堂中讲授的知识
B.找出庞杂的信息下面隐藏的规律和模式
C.通过给定的原理和法则，推论出未知的结果
D.根据事物的属性和特征，将它们分类
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A.启航班的目的是开展核心技能特别是意外险和健康险销售技能训练
B.启航班是新人技能培养、习惯养成和信心巩固最有效的培训环节
C.启航班是培训条线对新人培养、首月定着最可控的培训环节
D.启航班不属于新人育成运作体系
A.老狼想教小狼捕捉猎物的技能，于是带着小狼来到森林的空地上去。山坡上有一大群肥美的羊和牛
B.看羊群的牧羊人不坏，看样子很老实；牧羊犬饿得皮包骨头，一点劲儿也没有，所以小狼去吃羊是安全的
C.老狼听了小狼的描述，觉得小狼已经学会观察与思考了，可以自己捕捉猎物了，于是让小狼去实践一下
D.这个故事使我明白了：如果要想得出正确结论，就不要被事物的表面现象所迷惑。对待学习也是如此，只满足一知半解，只把思维停留在表层，不去深刻的思考，是永远不会学到真知识的
A.老狼想教会小狼捕捉猎物的技能，于是带着小狼来到森林的空地上去，山坡上有一大群肥美的羊和牛
B.看羊群的牧羊人不坏，看样子很老实，牧羊犬饿得皮包骨头一点劲也没有，所以小狼去吃羊是安全的
C.老狼听了小狼的描述，觉得小狼已经学会观察与思考了，可以自己捕捉猎物了，于是让小狼去实践一下
D.这个故事使我明白了，如果要想得出正确结论，就不要被事物的表面现象所迷惑，对待学习也是如此，只满足一知半解，只把思维停留在表层，不去深刻的思考，是永远学不会真知识的
A.实验操作技能
B.科学探究技能
C.获取信息的能力
D.思维能力与思维的习惯
A.讲解技能，是指教师在课外教学中运用讲解的方法完成教学任务，达到教学目的的教学行为方式
B.讲解技能是教师应具备的诸多的教学技能中最基本的、运用频率最高的，也是运用最广泛的技能
C.讲解技能是教师传授知识、启发思维、表达情感、传播思想的一种教学行为，这种教学行为能充分发挥学生在教学中的主导作用，由学生来控制教学进程、掌握教学进度，且具有信息传输密度高、知识面宽等特点,正面的、系统的讲解可使学生少走弯路
D.讲解技能教学目的指的是通过视频演示的教学功能
A.高阶性：培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维
B.创新性：教学形式体现先进性和互动性，习结果具有探究性和个性化
C.挑战度：课程要有一定难度，对老师备课和学生课下有较高要求
D.包括线下金课、线上金课、线上线下混合式金课、虚拟仿真金课和社会实践金课
E.建设金课有经费保障
A.具备正常履行职责所需的必要的知识、技能和经验
B.保证有足够的时间履行职责
C.保证有足够的精力履行职责
D.不得在上市公司以外兼职
