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[单选题]

教师要对课堂保持高度敏感,以便教师在事情发生的瞬间给予关注这体现的是课堂观察的()

A.即时性原则

B.同步性原则

C.全面性原则

D.客观性原则

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A、即时性原则

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第1题
某教师受到领导批评后心情不好,上课时学生出错他就大发雷霆,班级气氛非常压抑,教学效果很差,该教师在同学心目中形象也大打折扣。该教师的正确做法是应当是()。

A.进入课堂后调节好个人心情,防止迁怒于学生

B.虚心接受批评,注重自我反省

C.提高个人修养,保持平衡心态

D.使用转移法以保持个人心理健康:将对领导的怨气转移给学生,然后请对学生的怨气转移给同事和领导

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第2题
张老师是一位新老师,他满腔热情,但是班上的学生却十分不愿意上他的课,你认为张老师目前需要做的事情是()

A.明确课堂要求,严肃课堂纪律

B.课下找学生干部了解情况,并请他们积极配合老师教学

C.制定奖励措施,让学生们可以用自己的好表现来换小礼物

D.向本学科有经验的教师请教,调整自己的教学方式

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第3题
学校组织学生参加社会大课堂活动。在车上,小张和同学一看到新鲜事物就大喊大叫,同车教师提醒他们注意保持安静,小张辩解到:“我们平时学习那么紧张, 好不容易出来一趟,还不让我们放松放松”小张的做法错在()①没有正确认识到公民权利的广泛性②没有正确行使权利,损害了集体和他人的利益③没有依法维护自己的合法权利④没有正确认识权利和义务的关系

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第4题
课堂提问是属于语言的方法苏联杰出教育家苏霍姆林斯基说:教师高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件,极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。这就给教师提出了一个高标准要求:启发性教学语言不仅要讲求(),还要讲究艺术性。

A.教育性

B.科学性

C.生活性

D.目的性

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第5题
下列属于《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》“组织与管理”维度中的应用信息技术转变学习方式能力的是()。

A.利用技术支持,改进教学方式,有效实施课堂教学

B.让每个学生平等地接触技术资源,激发学生学习兴趣,保持学生学习注意力

C.利用技术支持,转变学习方式,有效开展学生自主、合作、探究学习

D.在信息化教学过程中,观察和收集学生的课堂反馈,对教学行为进行有效调整

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第6题
教师应当注意倾听学生的问题,并了解学生提问时背后的动机;对学生的观点保持敏感和重视,理解学生提问背后对知识的误解或思考的误区。()
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第7题
要求学生举手回答课堂提问有利于教师在全班分配学生参与课堂学习机会。()

要求学生举手回答课堂提问有利于教师在全班分配学生参与课堂学习机会。()

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第8题
素质优良的教师在离开课堂时会带走用具。()
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第9题
教师渗透德育知识是在什么时候()

A.仅在课堂教学中

B.仅在课外

C.课堂、课外相结合

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第10题
早教师在课堂沟通中,一定要体现()

A.权威性

B.互动性

C.一言堂

D.灵活性

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第11题
教师在课堂讲授时,应该循循善诱,鼓励学生举一反三,富有()

A.启发性

B.教育性

C.感染力

D.说服力

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