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[判断题]

从课程设计、开发和管理的主体来区分,可将课程划分为校本课程。()

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第1题
从课程设计、开发和管理的主体来区分,不可将课程划分为()。

A.国家课程

B.地方课程

C.学科课程

D.校本课程

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第2题
从课程设计、开发和管理的主体来区分,可将课程划分为地方课程。()
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第3题
从课程设计开发和管理主体来区分有()

A.国家课程

B.必修课程

C.活动课程

D.校本课程

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第4题
根据课程设计、开发和管理主体的不同,课程可分为()

A.综合课程

B.拓展课程

C.校本课程

D.地方课程

E.国家课程

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第5题
下列关于课程类型的划分依据及其特点的表述错误的是()

A.固有属性——经验课程——强调逻辑顺序

B.内容的组织方式——分科课程——较短时间内进行系统学习

C.课程设置实施的要求——选修课程——适应学生的个性差异

D.课程设计、开发和管理主体——国家课程——国民的共同基本素质

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第6题
关于档案归档规范说法正确的是()

A.当年度档案及时整理、编制目录编号、按要求装订,存在在财务部档案柜

B.上年度档案须在次年一季度全部装订完毕,存放在财务部档案柜,如果财务部面积较小,可将上年度档案归入财务档案室管理

C.归入财务档案室管理的档案,均需编制档案索引,便于检索查阅,要求通过索引做到,一分钟内查询到所需档案具体存放位置

D.电子档案目录(索引)层级:第一层级区分档案年度、第二层级区分公司主体、第三层级区分档案类别、第四层级区分月份

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第7题
从绩效管理的参与主体角色区分来看,每一位职工都是(),人力资源为()。

A.被查核者、审核者

B.被查核者、审批者

C.查核者、审核者

D.查核者、审批者

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第8题
按照需要的功能特征来区分,可将需要分为()A.物质需要与精神需要B.自然需要与社会需要C.生理需

按照需要的功能特征来区分,可将需要分为()

A.物质需要与精神需要

B.自然需要与社会需要

C.生理需要与心理需要

D.优势需要与次要需要

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第9题
在现有教材基础上,陈老师从大铭家名篇中为学生精选阅读材料,这说明陈老师具有()

A.良好的课程设计与评价能力

B.良好的课堂管理能力

C.良好的课程开发意识与能力

D.良好的课堂观察能力

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第10题
关于项目化课程描述正确的是()

A.项目化课程是以工作过程为导向,以项目为载体,教学做一体化,对接行业标准的课程开发模式

B.项目化课程可以典型产品、工作任务或服务为载体让学生学会完成整个工作

C.项目化课程的教学方法是行动导向

D.项目化课程设计的典型工作任务,以完成职业岗位工作任务的行动来引导,所以必须依托企业真实岗位开展教学

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第11题
有两种可选方案。方案A是把开发工作外包给某承包商:方案B是从某海外供应商处直接购买成品。在进行方案决策时,考虑了两个方案的采购成本、运营成本和废弃处置成本。请问正在依据什么来进行方案决策()

A.价值工程

B.生命周期成本

C.挣值管理

D.财务分析

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