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[判断题]

从课程设计、开发和管理的主体来区分,可将课程划分为地方课程。()

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第1题
从课程设计、开发和管理的主体来区分,不可将课程划分为()。

A.国家课程

B.地方课程

C.学科课程

D.校本课程

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第2题
从课程设计、开发和管理的主体来区分,可将课程划分为校本课程。()
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第3题
从课程设计开发和管理主体来区分有()

A.国家课程

B.必修课程

C.活动课程

D.校本课程

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第4题
根据课程设计、开发和管理主体的不同,课程可分为()

A.综合课程

B.拓展课程

C.校本课程

D.地方课程

E.国家课程

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第5题
下列关于课程类型的划分依据及其特点的表述错误的是()

A.固有属性——经验课程——强调逻辑顺序

B.内容的组织方式——分科课程——较短时间内进行系统学习

C.课程设置实施的要求——选修课程——适应学生的个性差异

D.课程设计、开发和管理主体——国家课程——国民的共同基本素质

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第6题
从和声、调性方面来区分,可将乐段类型分为()两类

A.统一调性的乐段

B.收拢性的乐段

C.开放性的乐段

D.转调性的乐段

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第7题
在从事课程设计时,教师是最主要的资源开发主体,学生应该服从并顺应教师资源开发的要求。()
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第8题
关于档案归档规范说法正确的是()

A.当年度档案及时整理、编制目录编号、按要求装订,存在在财务部档案柜

B.上年度档案须在次年一季度全部装订完毕,存放在财务部档案柜,如果财务部面积较小,可将上年度档案归入财务档案室管理

C.归入财务档案室管理的档案,均需编制档案索引,便于检索查阅,要求通过索引做到,一分钟内查询到所需档案具体存放位置

D.电子档案目录(索引)层级:第一层级区分档案年度、第二层级区分公司主体、第三层级区分档案类别、第四层级区分月份

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第9题
从绩效管理的参与主体角色区分来看,每一位职工都是(),人力资源为()。

A.被查核者、审核者

B.被查核者、审批者

C.查核者、审核者

D.查核者、审批者

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第10题
税务行政处罚由税务机关给予行政处罚,它包括以下()方面内容

A.当事人行为违反了税收法律规范,侵犯的客体是税收征收管理秩序,应当承担税务行政责任

B.从当事人主观方面说,并不区分是否具有主观故意或者过失

C.并不是对所有的税务违法行为都一定要处罚

D.给予行政处罚的主体是税务机关和财政机关

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第11题
按照需要的功能特征来区分,可将需要分为()A.物质需要与精神需要B.自然需要与社会需要C.生理需

按照需要的功能特征来区分,可将需要分为()

A.物质需要与精神需要

B.自然需要与社会需要

C.生理需要与心理需要

D.优势需要与次要需要

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