A.固有属性——经验课程——强调逻辑顺序
B.内容的组织方式——分科课程——较短时间内进行系统学习
C.课程设置实施的要求——选修课程——适应学生的个性差异
D.课程设计、开发和管理主体——国家课程——国民的共同基本素质
A.当年度档案及时整理、编制目录编号、按要求装订,存在在财务部档案柜
B.上年度档案须在次年一季度全部装订完毕,存放在财务部档案柜,如果财务部面积较小,可将上年度档案归入财务档案室管理
C.归入财务档案室管理的档案,均需编制档案索引,便于检索查阅,要求通过索引做到,一分钟内查询到所需档案具体存放位置
D.电子档案目录(索引)层级:第一层级区分档案年度、第二层级区分公司主体、第三层级区分档案类别、第四层级区分月份
A.当事人行为违反了税收法律规范,侵犯的客体是税收征收管理秩序,应当承担税务行政责任
B.从当事人主观方面说,并不区分是否具有主观故意或者过失
C.并不是对所有的税务违法行为都一定要处罚
D.给予行政处罚的主体是税务机关和财政机关
按照需要的功能特征来区分,可将需要分为()
A.物质需要与精神需要
B.自然需要与社会需要
C.生理需要与心理需要
D.优势需要与次要需要