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[判断题]

合作学习对于所有学生的学习都会有促进,无论其成绩好,还是成绩差。()

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第1题
最有利于改善学生的同伴关系并促进其社会性发展的课堂学习形式是()A.探究学习B.竞争学习C.个体学

最有利于改善学生的同伴关系并促进其社会性发展的课堂学习形式是()

A.探究学习

B.竞争学习

C.个体学习

D.合作学习

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第2题
学生发现生活中的问题,并搜集资料加以分析解决的学习方法是()

A.接受性学习

B.研究性学习

C.合作式学习

D.网络化学习

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第3题
异质合作需要将同一教学班内的学生分为优、中、差三类小组,由优质小组引领全班的学习,实现不同
水平的小组间的合作学习。()

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第4题
学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识的一种学习方式是()A.研究性学习B.接受性学习C.合作学习D.

学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识的一种学习方式是()

A.研究性学习

B.接受性学习

C.合作学习

D.掌握学习

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第5题
贯彻师生民主合作的意义包括()

A.能调动学生的学习积极性

B.能提高学生对实际问题的分析能力

C.能提高学生的语言表达能力

D.能培养学生的学习能力

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第6题
几个学生任意组合在一起以小组的方式进行学习,就属于合作学习。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题
学生的学习不仅要掌握科学知识、技能,还要发展智力,培养良好的行为习惯以及促进人格的健全发展。()
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第8题
能最大限度地调动学习积极性,最有利于激励学生学习积极性和改善同伴关系的课堂结构是A.竞争型结

能最大限度地调动学习积极性,最有利于激励学生学习积极性和改善同伴关系的课堂结构是

A.竞争型结构

B.个体化结构

C.对抗型结构

D.合作型结构

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第9题
能够最大限度地调动学生的学习积极性,并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是 A.

能够最大限度地调动学生的学习积极性,并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是

A.竞争型

B.合作型

C.个体化型

D.放任型

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第10题
不走回头路,是我们改革开放30多年来的一条宝贵经验,因为走回头路

A.就意味着回到封闭僵化,回到停滞落后的状态

B.就无法聚精会神搞建设,就会失去国民经济快速发展

C.就会回到封闭半封闭的状态,就无法在同世界学习借鉴和交流合作中更快发展

D.就不会有市场繁荣、产品丰富的生活,人民富足安康的美好日子就会失去

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第11题
发展性评价体系应包括以下哪几个步骤()

A.明确评价内容和标准

B. 设计评价工具

C. 对反映学习情况的资料进行搜集和分析

D. 制定促进学生发展的改进计划

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