题目内容
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[主观题]
奥苏伯尔认为,根据学习材料和学习者的原有知识的关系可将学习分为机械学习和学习。()
此题为判断题(对,错)。
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此题为判断题(对,错)。
奥苏伯尔认为,学生课堂学习的主要类型是()
A.有意义的发现学习
B.有意义的接受学习
C.机械的发现学习
D.机械的接受学习
奥苏伯尔认为,影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和
A、可利用性、清晰性 B.可利用性、灵活性
C.可辨别性、清晰性 D.可辨别性、可利用性
根据奥苏伯尔的成就动机理论,如果某一学生为赢得老师的夸奖或认可而努力学习,则该学习属于()
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.自尊内驱力
设计了“两难故事法”用以测定青少年的道德发展水平和阶段的是()
A.科尔伯格
B.皮业杰
C.哈明
D.奥苏伯尔
先行组织者策略是下面哪一位心理学家提出来的()。
A.皮亚杰
B.斯金纳
C.奥苏贝尔
D.巴甫洛夫
奥苏贝尔提出了下面哪一种理论()。
A.发现学习理论
B.认知同化理论
C.观察学习理论
D.机械学习理论