首页 > 高职专科
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

以下不属于课程实施有三个基本取向的是()

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.课程创生取向

D.课程变革取向

答案
收藏

D、课程变革取向

如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“以下不属于课程实施有三个基本取向的是()”相关的问题
第1题
课程实施一般有()三种取向。

A.直接性取向

B.忠实取向

C.相互适应取向

D.课程创生去向

点击查看答案
第2题
计划课程对应课程实施的哪一个取向()。

A.相互适应取向

B.忠实取向

C.课程创生取向

D.其他

点击查看答案
第3题
课程变革被视为一种线性过程,这种观点反映的是课程实施的()。

A.相互适应取向

B.忠实取向

C.课程创生取向

D.实践取向

点击查看答案
第4题
关于课程的实施,下列说法错误的是()

A.课程专家富兰等把课程实施取向归纳为忠实取向、相互适应取向、创生取向

B.课程实施是指把课程内容付诸实践的过程,是达到预期课程目标的基本途径

C.一个好的课程计划能否取得预期的效果,除设计科学合理、内容选择安排恰当外,有效地实施是关键

D.课程实施的忠实取向中,课程评价就是确定课程设计预期的结果是否真正达到

点击查看答案
第5题
运用“质的研究”的方法论理解课程创生过程的实质,为课程实施过程中个性发展和主体的解放提供指导,是哪种取向的研究内容()

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.课程创生取向

D.课程变革取向

点击查看答案
第6题
精确测量课程实施的程度并确定影响课程按预定计划实施的因素,从而为忠实地实现“计划的课程”提供决策,是哪种取向道德研究内容()

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.课程创生取向

D.课程变革取向

点击查看答案
第7题
认为教学设计是一种工程、一种技术,这种观点属于教学设计的()。

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.课程创生取向

D.实践取向

点击查看答案
第8题
下列哪一项是我国课程内容改革的发展趋势()

A.实现学科课程知识与个人知识的内在整合

B.实现国家课程,地方课程与校本课程的整合

C.实现超越目标取向,走向过程取向和主体取向

D.实现超越忠实取向,走向相互适应取向和课程创生取向

点击查看答案
第9题
将课程实施过程看做忠实地执行课程方案的过程,这种课程园本化实施的取向属于()。

A.创生取向

B.忠实执行取向

C.相互作用取向

点击查看答案
第10题
课程实施有三种基本取向 ,其中之一是()

A.哲学取向

B.创生取向

C.背离取向

D.心理学取向

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改