如果结果不匹配，请 
更多“计划课程对应课程实施的哪一个取向()。”相关的问题
第1题
精确测量课程实施的程度并确定影响课程按预定计划实施的因素，从而为忠实地实现“计划的课程”提供决策，是哪种取向道德研究内容（）
A.忠实取向
B.相互适应取向
C.课程创生取向
D.课程变革取向
第2题
关于课程的实施，下列说法错误的是（）
A.课程专家富兰等把课程实施取向归纳为忠实取向、相互适应取向、创生取向
B.课程实施是指把课程内容付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途径
C.一个好的课程计划能否取得预期的效果，除设计科学合理、内容选择安排恰当外，有效地实施是关键
D.课程实施的忠实取向中，课程评价就是确定课程设计预期的结果是否真正达到
第8题
运用“质的研究”的方法论理解课程创生过程的实质，为课程实施过程中个性发展和主体的解放提供指导，是哪种取向的研究内容（）
A.忠实取向
B.相互适应取向
C.课程创生取向
D.课程变革取向
