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[主观题]

教育是一种_______的培养人的社会活动。是否有目的的培养人是教有活动与其他社会活动的_______

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第1题
教育的本质属性是()。A.根据一定社会的需要所进行的培养人的活动B.社会上层建筑C.社会生产力D.一

教育的本质属性是()。

A.根据一定社会的需要所进行的培养人的活动

B.社会上层建筑

C.社会生产力

D.一种综合性的社会实践活动

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第2题
教育学是研究教育——培养人的社会现象及其规律的一门()科学。

A.社会

B.综合

C.自然

D.心理

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第3题
以下属于教师职业的专业特点的是()。

A.教师是为社会服务的,是培养人的事业

B.有两个专业:一是所教的专业的知识和技能,二是教育专业的知识和技能

C.一般要取得教师资格证书

D.对自己专业范围内的事情有较大的自主权,能负责处理,如教育教学权等

E.有自己的专业团体,如中国教育工会、教职工代表大会

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第4题
教育的特质是()。

A.认识活动

B.生存活动

C.传递活动

D.培养人的社会实践活动

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第5题
下列关于教育的诉述,哪项是错误的()。

A.教育与人类社会同时产生

B.教育起源于劳动

C.教育是培养人的社会活动

D.教育在人类社会发展到高级阶段才产生

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第6题
教育是为_______而人为建构的_______,它的核心问题是_______和_______。人的发展,是解决培养什么人和怎样有效培养人的问题,

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第7题
广义教育泛指一切()的培养人、影响人的活动。

A.有计划

B.有目的

C.有组织

D.有意识

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第8题
教育为政治制度服务,主要是通过什么表现出来的。()

A.培养人

B.参与政治活动

C.参与经济活动

D.传播文化和科学知识

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第9题
大学培养人的目标是()。A.工程师B.技术工人C.原创性的思想家、科学家与艺术家D.企业家

大学培养人的目标是()。

A.工程师

B.技术工人

C.原创性的思想家、科学家与艺术家

D.企业家

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第10题
()是华天发展的基础和根本。华天只有做到怎样才能为创建和谐社会做出更大贡献。

A.尊重人

B.依靠人

C.吸引人

D.培养人

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第11题
在陈鹤琴的“活教育”理论中,其课程组织方法是()

A.大自然、大社会都是活教材

B.做中学、做中教、做中求进步

C.做人、做中国人、做现代中国人

D.整个教学法

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