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[单选题]
在陈鹤琴的“活教育”理论中,其课程组织方法是()
A.大自然、大社会都是活教材
B.做中学、做中教、做中求进步
C.做人、做中国人、做现代中国人
D.整个教学法
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A.大自然、大社会都是活教材
B.做中学、做中教、做中求进步
C.做人、做中国人、做现代中国人
D.整个教学法
陈鹤琴“活教育”课程论的概括表述是()
A.试验观察、阅读思考、创作发表和批评研讨
B.做人,做中国人,做现代中国人
C.做中教,做中学,做中求进步
D.大自然、大社会都是活教材
A.课程应为目标服务
B.课程应以自然和社会为中心
C.课程应实验“整个教学法"
D.课程应当采用游戏式,小团体式等的教学方法
E.课程应当有考查儿童成绩的标准
陈鹤琴提出的“活教育”目的是()。
A.谋个性之发展
B.学会生活
C.抗日救国
D.做人,做中国人,做现代中国人