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第2题
以()供给侧改革为突破口，强化政府对于教育的主导责任，扩大和提升公共资源服务家庭教育的范围及水平，提供多样化的家庭教育服务，满足儿童多样化发展的个性需求。
A.组织教育
B.党性教育
C.学校教育
D.家庭教育
第3题
请阅读下面的资料，并对此进行评议。 在北京一家出版社工作的王女士有个正上小学的儿子，她信奉快乐教育、民主
请阅读下面的资料，并对此进行评议。
在北京一家出版社工作的王女士有个正上小学的儿子，她信奉快乐教育、民主教育，认为培养一个独立、智慧、有个性的人比成绩好更重要。他的儿子虽然成绩出类拔萃，但由于比较“特立独行”而经常挨批，王女士也三天两头被学校请去。她告诉记者，自己非常反感老师对儿子的评价。
可多年担任班主任的李老师却认为，王女士这样的家长过于相信自己的孩子，总觉得老师对孩子的批评不公正、不全面，在教育过程中有意淡化教师的评价。
“很多家长民主教育的实质就是一种溺爱。”李老师说，这让本来应该成为“合力”的家庭教育和学校教育变成了“分力”，不利于孩子的成长。
记者在采访中发现，现在，很多学校和家长在互相抱怨，都认为是对方在弱化自己的教育效果，学校说是“5+2=0”——学校教育5天的效果还抵不上家庭教育2天的影响，而家长则认为是“2+5=0”——每2两天的家庭教育根本无法和5天的学校教育抗衡。
结果就是互相不信任，站在各自立场上“抢”孩子。
第5题
古儒学校是印度的（）教育形式。A．佛教学校教育B．佛教家庭教育C．婆罗门学校教育D．婆罗门家庭教育
古儒学校是印度的（）教育形式。
A．佛教学校教育
B．佛教家庭教育
C．婆罗门学校教育
D．婆罗门家庭教育
第6题
在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（)。A．夸美纽斯B．
在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是()。
A．夸美纽斯
B．洛克
C．赫尔巴特
D．第斯多惠
第9题
相对于学校教育和社会教育来说，家庭教育的首要特点是（）。A．科学性B．强制性C．生活性D．规范性
相对于学校教育和社会教育来说，家庭教育的首要特点是（）。
A．科学性
B．强制性
C．生活性
D．规范性
第10题
家庭教育取得成效的前提和基础是（）。A．学校教育B．幼儿教育C．社会教育D．理解和尊重孩子
家庭教育取得成效的前提和基础是（）。
A．学校教育
B．幼儿教育
C．社会教育
D．理解和尊重孩子
